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四、风光片的文案写作

大家好，今天我们继续针对真实创作项目：听松书院风光文旅专题片，进行文案写作的讲解。

风光片的文案主要包含解说词与关键词字幕。解说词常用第一人称形式或第三人称形式，以第三人称形式居多。解说词常用散文诗风格，力求文学性，使用排比、隐喻、拟人、通感等修辞较多，解说词的节奏较慢，同时搭配节奏、情感基调一致的背景音乐，给观众留下更多欣赏声画素材、产生艺术想象的心理空间。

关键词字幕主要是提炼出来的版块主题，能够更清晰的展示每一个版块的主旨表达，再结合解说词和声画素材，整体表现全片主题。关键词字幕的梳理要求对风光文旅的主体进行多角度、多维度的审美剖析，力求总结出“不离其宗”的“万变”体验，正如古诗云：“横看成岭侧成峰、远近高低各不同”，但要想“识得庐山真面目”，必须依靠解说词和声画素材的完美配合。梳理出来的不同版块的关键词字幕在字数上要一致，给观众更易于接受的整洁观感。

听松书院这个风光片采用了版块串联集成的结构，运用第三人称形式解说词，引子部分对比城市生活感受，凸显听松书院的山野之趣，点明听松书院的“家山”文化追求。

“城市的喧嚣工作的劳碌脚步的匆忙

生活在快节奏中延展

心灵在漂泊中回望

家山是出发点是归宿”

片名截取“听松”二字，辅助副标题“安于澹泊归于清静”，凸显全片的主题表达。

开头部分通过对听松书院的环境体验，抒发返璞归真的自然之美，同时在意境上承接后边的三个版块。

“听松书院归于院让生活宁静自在

隐于镇与初心久别重逢

伴于山听原野呢喃细诉

栖于河与流水淙淙敞心扉”

观山、归野、寻己，三个版块分别对应早、中、晚三个时间段的审美体验。在写作时，要充分调动感官体验，表达更细腻、真切的感受。比如观山版块：

“清晨窗外的鸟鸣唤醒新的一天

山林苍翠庭院花开

漫步在起伏的林间小路上

享受山间野趣聆听溪水潺潺”

我们要注意散文诗风格的解说词力求用词简练、通透，多省略指代人物的主语或宾语，直接表达行为动作与感官体验，在情感上直抒胸臆。语言的留白为欣赏声画素材和产生艺术想象创造出更多的空间。

结尾的写作要呼应开篇的主题表达，总结的同时升华主题。

“隐匿在古松柏林中的听松书院，总能将所有的躁动和欲望化为平和清静。这里有文艺，也有烟火，宜独处，也宜结伴。天目之韵，无与伦比。漫长岁月，前路未央。”