小学语文阅读理解解题练习题-小学语文五上阅读题及答案（10篇） (8).doc

五年级上册-－语文阅读理解（课后练习)

一、课外阅读。

白洋淀里荷花香

我的家乡—-白洋淀，是个风景秀美的好地方。那一望无际的湖水，浩瀚无垠、碧波粼粼。

七月间,正是荷花盛开的时节.满淀的荷叶挨挨挤挤，宛如一块拼成的巨大的碧玉，与天相接.你看那荷花秆多像青竹,笔直细长,上面长满了小刺儿，从茂密的荷叶中钻出来。那含苞欲放的荷花，形同大青桃。一枝枝，一排排，数也数不清，仿佛她们要“饱蘸(zhàn）白洋万顷水，写满蓝天十里云”。

最引人注目的还要数那娇艳无比的野荷花。人工培育的荷花，花瓣多是白色，而野荷花却是五颜六色，白如玉，红如火，粉如霞，黄如金。有的野荷花把她们那娇美的脸盘紧贴着水面,就像一个个顽皮的孩子在荷叶间捉迷藏,随着荷叶摇曳，时隐时现.仔细一看,她们那金黄色的花蕊上还有蜜蜂在飞舞，花瓣上有粒粒水珠滚来滚去,在阳光下就像颗颗珍珠在闪耀.有的野荷花，高高地伸出水面，像亭亭玉立的少女身穿粉红色的纱裙在翩翩起舞。

微风吹来,满淀的荷花散发出阵阵清香,令人心旷神怡,陶醉其中。我爱风景如画的白洋淀，它是冀中平原上一颗璀璨的明珠。

1．照样子，写词语。

亭亭玉立(ＡABC式）（_______＿__＿__＿）(__＿＿_＿_____＿__）

2．从短文中找出一个比喻句,用“____画出来。在这句话中，作者把_＿_＿＿___＿_比作＿＿_＿____＿＿_＿.

3．白洋淀的湖水有什么特点?

_____＿_＿＿___＿___＿＿＿________＿___＿＿_________

4．按照短文内容填空。

人工培育的荷花,花瓣多是（______),而野荷花却是（______)，(__＿＿__),（___＿__），（＿＿_____），(______）。

5．短文主要表达了作者什么样的感情？（)

A．表达了作者对大自然的喜爱之情。

B．表达了作者对家乡的喜爱之情。

二、阅读课文，回答问题。

盲道上的爱

上班的时候，我看见夏天老师正在搬走停放在学校门口人行道上的自行车。

我走过去，和她一起搬.我说:“车子放得这么乱，的确有碍市容。”她冲我笑了笑，说:“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我,多无知。”

夏老师说,其实，我也是从无知过来的。两年前，医生说我女儿的眼睛要失明，那时我就决心把我的眼睛捐给女儿.为了适应以后的生活，我就开始闭着眼睛生活。每天下班后,我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道,也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖.在回家的路上,石头绊倒过我，车子碰破过我。”

我听着鼻子一酸，哽咽得问：“后来呢?

“后来,走熟了，脚竟认得那道杠了！可也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般的好了.你说在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事呀.要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗?”

1．请在文中找出下列词语的近义词。

侵犯——（_＿___＿＿）流畅--(_______）羞耻—-（_______)

2。根据短文内容选择正确答案,将相对应的序号填在括号内。

（1）夏老师搬走停放在人行道上的自行车,是因为（____＿）

①自行车挡了他的路

②自行车摆得乱，有碍市容

③自行车侵占了盲道

（２）“人间最苦的道指的是（＿___＿）

①人行横道②盲道③人生道路

3．请用“”画出夏老师学走盲道的句子。其中描写动作的词语有、、、.

4。想一想，为关注那“人间最苦的道”,我们可以做些什么?请你把想法写下来。

＿＿__＿＿___＿____＿__________＿＿_＿___＿___＿＿__＿__＿__＿__＿_________

三、主题阅读。

秋的原野

窗外飘进来一片梧桐的落叶，我凝视着它，忽然领悟到：这是大自然给人们的讯号,秋天已经来临。

我匆匆地走到郊外，在原野中游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感觉浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调.

天空像一块覆盖大地的蓝宝石。它已经被秋风擦拭得非常干净而明亮。村外的那个小池塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着:或许是嫌这儿过于寂静吧，它们伸长脖颈有节奏地叫着，为大自然平添了不少生气。

山谷里枫树的叶子,不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，红得像一团火焰似（sìshì）的呢!

村前村后,等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过,泛起金色的波浪;稻田深处,不时传来一阵阵村民的欢笑声。

当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的锦缎时,村里各家屋顶上也升起了缕缕炊烟，骑在牛背上回家的牧童们唱着抒情的歌谣，歌