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防疫安全教育主题班会教案（6篇）

防疫安全教育主题班会教案1

活动目标

1.让学生借助视频清楚熟悉到新型冠状病毒的危害。

2.通过小组争论，教师的讲解使学生把握正确的预防学问，

注意个人卫生。

3.提高学生的防范意识、安全意识。

活动预备

课件。

活动过程

一、导入

同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个世

界。由于它的易传染性，许多人不幸中招。我们直到今日才能顺

当返回校园。那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、

微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么？

我们又该如何预防新型冠状病毒感染？今日我们就一起来深入

了解一下。

二、学习新型冠状病毒的有关学问

1.什么是冠状病毒

(1)学生看视频《病毒的前世今生》。

(2)听教师介绍。

冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电

镜下观看类似王冠而得名。目前为止发觉，冠状病毒仅感染脊椎

动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病

毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种从前在

人类中尚未发觉的新菌株。

除本次发觉的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有

6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类

似一般感冒的稍微呼吸道病症；另外2种是我们熟知的SARS

冠状病毒和MERS冠状病毒。

但这次发觉的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠

状病毒有很大不同。它虽然传染速度快，埋伏期可达14天，但

致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必

为此感到恐慌。

2.感染后的病症

(1)发热；

(2)乏力；

(3)以干咳为主，并渐渐消失呼吸困难。

3.新冠状病毒传播的3个主要途径

(1)直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外一个人吸

入，导致感染。

(2)气溶胶传播：飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入感

染。

(3)接触性传播：飞沫沉积在物体外表，接触后感染。

三、预防病毒，我们这样做

1.留意保持室内空气流通，尽量不要到封闭、空气不流通的

地方去。

2.勤洗手，正确地洗手，留意手卫生

吃东西前，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后，擤鼻涕之后，上厕

所后，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗手。

(1)洗手步骤：

第一步：掌心相对，手指并拢相互搓擦。

其次步：手心与手背沿指缝相互槎擦，交互进展。

第三步：掌心相对，双手穿插沿指缝相互搓擦。

第四步：双手指相扣，互搓。

第五步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进展。

第六步：将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进

展。

第七步：螺旋式擦洗手腕，交替进展。

(2)播放《洗手歌》，学生边做动作边唱歌。

3.正确佩戴口罩

假如要外出，应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类：医用

外科口罩；医用防护口罩（N95口罩）；一般棉纱口罩。医用外

科口罩可以阻挡70%的细菌，N95口罩可以阻挡95%的细菌，

而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌，因此我们应当选择前两种口

罩。

戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，将嘴、鼻、下

颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。

(1)播放视频，学习正确戴口罩的方法。

A.医用外科口罩佩戴方法

a.将口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在双耳后（深色朝外，

有金属条的一边朝上）；

b.将双手指尖放在鼻夹上，从中间位置开头，用手指向内按

压，并逐步向两侧移动，依据鼻梁外形塑造鼻夹；

c.调整系带的松紧度。

B.医用防护口罩（N95）佩戴方法

a.一手托住防护口罩，有鼻夹的一面背向外，将防护口罩罩

住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部；

b.用另一只手将下方系带拉过头顶，放在颈后双耳下；

c.再将上方系带拉至头顶中部；