青岛版科学六年级下册9、通电的线圈（二）课前准备、实验流程及注意事项.pdf

青岛版科学六年级下册9、通电的线圈（二）课前准备、实验

流程及注意事项

青岛版科学六年级下册9、通电的线圈（二）

课前准备、实验流程及注意事项

一、课前准备：

1、实验器材：电池两节、导线、曲别针（小铁圈）、开关、大铁

钉1个、指南针、

2、实验记录表：

二、实验流程：

（一）验证电磁铁的磁力大小和哪些因素有关实验

第一步：制作电磁铁：1、把导线按照一个

方向缠绕在大铁钉上。（注意A、缠绕方向是顺时针或者逆时针，

B、

两端要留出20厘米的导线、C、缠绕时要紧、美观）

2、接通电路。（注意铡刀开关先不要合上，还要注意节约电池）

这样，一个电磁铁就完成了。

第二步：做对比实验：

第一组实验：

1、使用1节电池，电磁铁线圈缠绕匝数为30圈，

2、接通电源后，用电磁铁的一端去接近曲别针。

3、记录相关现象和数据：（电磁铁吸起了曲别针，个数是多少？）

4、使用1节电池，电磁铁线圈缠绕匝数为50圈，

5、接通电源后，用电磁铁的一端去接近曲别针。

6、记录相关现象和数据：（电磁铁吸起了曲别针，个数是多少？）

（重复验证2-3次，保证实验的准确性）

第二组实验：

1、使用1节电池，电磁铁线圈缠绕匝数为50圈，

2、接通电源后，用电磁铁的一端去接近曲别针。

3、记录相关现象和数据：（电磁铁吸起了曲别针，个数是多少？

4、串联2节电池，电磁铁线圈缠绕匝数为50圈，

5、接通电源后，用电磁铁的一端去接近曲别针。

6、记录相关现象和数据：（电磁铁吸起了曲别针，个数是多少？

（重复验证2-3次，保证实验的准确性）

第三步：对实验数据进行整理分析得出结论：

通过实验数据分析可以看出：（通过比较曲别针的个数）：

电磁铁的磁力大小和电流的大小、线圈缠绕的匝数有关。

电流越大，电磁铁的磁力就越大

线圈缠绕匝数越多，电磁铁的磁力就越大.

（二）验证电磁铁的磁极改变和那些因素有关实验

第一步：接通电源，利用指南针确定好电磁铁的南极和北极.

第二步：保持线圈缠绕方向不变，改变电磁铁连接电池正负极的

位置，记录此时电磁铁的磁极情况

第三步：保持电磁铁连接电池正负极的位置，改变线圈的缠绕方

向

（将铁钉从纸中抽出，反方向重新插入）记录此时电磁铁的磁极

情况

第四步：分析现象得出结论：

A：电磁铁的磁极是可以改变的

B：连接电池正负极方向的改变、线圈的缠绕方向改变都可以改变

电磁铁的南北两极。

三、注意事项：

1、实验中用到铁钉等实验器材，注意不要扎到手。

2、实验中要认真仔细有耐心。

3、利用身边的器材做一做视频中的实验，实验时要注意认真观察

实验现象，完成实验记录。