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教育学原理题库（含参考答案）

一、单选题（共70题，每题1分，共70分）

1、学生容易受到外部环境因素的影响，具有“染于苍则苍，染于黄则黄”

的特点。这主要体现了学生具有()。

A、被动性

B、向师性

C、依赖性

D、可塑性

正确答案：D

2、依据一定的标准，运用科学方法，对教学进行价值判断，此活动属于

()。

A、教学策略

B、教学设计

C、教学实施

D、教学评价

正确答案：D

3、课程目标中的基础性目标是()。

A、过程与方法目标

B、知识与技能目标

C、情感和态度目标

D、思想和价值目标

正确答案：B

4、()导人法的优点是主题突出，论点鲜明。

A、直接

B、情境创设

C、故事论述

D、悬念设置

正确答案：A

5、我国著名学者杨贤江所著的《新教育大纲》（1936年）属于()。

A、实用主义教育学

B、建构主义教育学

C、认知主义教育学

D、马克思主义理论体系教育学

正确答案：D

6、人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人发展的()。

A、可变性

B、差异性

C、顺序性

D、不平衡性

正确答案：D

7、一定社会的政治经济制度对教育目的制定具有()。

A、影响作用

B、促进作用

C、定向作用

D、决定作用

正确答案：D

8、讲述是教师主要的教学手段，一般可以分哪三个阶段进行？()。

A、导入、分析和汇总

B、分析、详述和总结

C、分析、质疑和总结

D、导入、详述和汇总

正确答案：D

9、在教师专业发展中，教师在教育教学工作中的世界观和方法论，以及

教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核是()。

A、发展专业能力

B、形成专业自我

C、建立专业理想

D、拓展专业知识

正确答案：C

10、《学记》说：“虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不

知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；

知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这是()。

A、我国社会主义教师与学生关系的基本要求之一

B、我国社会主义学生与学生关系的基本要求之一

C、我国社会主义教师与家长关系的基本要求之一

D、我国社会主义教师与教师关系的基本要求之一

正确答案：A

11、教育目的可以发挥()。

A、导向、规范和权威作用

B、宣传、引导和激励作用

C、激励、评价和统一作用

D、导向、激励和评价作用

正确答案：D

12、人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜

疾病和残疾，使身心得到发展。这现象说明了个体身心发展具有()。

A、顺序性

B、阶段性

C、不均衡性

D、互补性

正确答案：D

13、“新任教师在现实的冲击下，会产生强烈的自我专业发展忧患意识，

专业发展集中在专业态度和动机方面。”以上描述的情况属于教师专业

发展的()阶段。

A、任务关注

B、生存关注

C、虚拟关注

D、自我更新关注

正确答案：B

14、春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是

()。

A、私学

B、太学

C、国学

D、乡学

正确答案：A

15、新课程提出知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程

目标。这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致？()。

A、布卢姆

B、布鲁纳

C、泰勒

D、杜威

正确答案：A

16、最早在大学里开设教育学课程的是()。

A、夸美纽斯

B、康德

C、赫尔巴特

D、培根

正确答案：B

17、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学

生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他

们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是()。

A、循序渐进原则

B、直观性原则

C、启发性原则

D、巩固性原则

正确答案：B

18、评价主体通过科学合理的教学评价，激发教师和学生的内在动机，

调动他们的潜能，增进工作、学习的积极性与创造性等。这体现了评价

的()功能。

A、鉴别

B、导向

C、调控

D、激励

正确答案：D

19、以下关于备课的表述，不正确的是()。

A、教师备课要做到“三备”，备教材、备学生、备教法

B、备课是上课的前提，只有备好课才能上好课

C、教师备课要做好“三计划”，即写好学年／学期教学计划、单元计划、

课时计划

D、教师备课应做到预设与生成的高度统一

正确答案：D

20、我国古代学者朱熹说过：“读书无疑者，需教有疑，小疑则小进，

大疑则大进。”这句话体现了()。

A