幼儿教案跑跑追追.pdf

活动周次：第一周执教教师：

一、活动目标：

练习四散跑，锻炼敏捷躲闪能力；

在四散跑动过程中注意同伴保持合适距离不相撞，不

摔倒；

喜欢追逐的游戏并遵守游戏规则。

二、活动准备

经验准备：学会游戏儿歌。

物质准备：无。

空间准备：

。

三、活动过程

热身环节

1、模仿兔子的动作热身。头，手臂，腰，下肢。两

遍

师:小兔子们，起床了！

伸出我们的小脑袋。我们的耳朵在哪里？晃动我们的

腰。走一走，跳一跳。

游戏环节

1、小兔子学本领。教师扮演大兔子带领小兔子进行

跑动。增大运动量。师：我们兔子跑的最快，可是你们刚

2016

/6

刚长大，不知道你们跑的快不快？咱们跑一跑看看你们能跟

上我？

2、游戏《跑跑追追》教师讲解游戏玩法，幼儿在指

定范围内跑动。强调游戏范围。

师：既然跑得很快，我们玩一个追逐的游戏。

3、加入大灰狼角色，在指定范围内小兔子既不能出

界又尽量不被同伴拍到。

大灰狼在圈外捉捕出界的兔子，但是大灰狼不能够进

入到圈内。

4、交换进行游戏。

结束部分

放松，相互拍打放松。

附：游戏玩法《跑跑追追》

幼儿在指定的范围内四散慢跑，跑动中念儿歌：“跑

跑追追，跑跑追追，点到谁的名字谁就追”。被点到名字的

幼儿开始追逐其他幼儿，拍到就算被捉到，被追到的幼儿带

到指定地点，捉到两名幼儿后从新开始游戏。

反思：这节活动从开始到结束虽然有角色扮演，有情

境，但是幼儿的兴趣点不大，热身环节适合小班的儿童，且

运动量小，热身效果不大。

游戏环节开始的时候与热身不连贯。且说规则的时候

比较繁琐，幼儿容易混淆。游戏场地范围较小，幼儿集中

2016

/6

躲闪追逐跑容易摔倒碰撞受伤。在游戏中将幼儿分成两组，

在加入一个破脚狼和的角色，不但追逐的速度下降了，而且

场地也能跑开。

结束环节与游戏不连贯。

活动内容：你追我救

活动准备：

画出一定范围为活动场地。

活动过程：

1、玩法：三分之一的幼儿当追逐者。游戏开始，被

追逐者在规定

场地内活动，追逐者用手碰到被追逐者就算捉住对方，没

有被捉到者可以设法避开追逐者去营救同伴，以手碰到同伴

为营救成功。被追逐者全部被捉住后，游戏结束。

2、规则：被追逐者不能越出规定的场地范围，被捉

住的幼儿不得自行离开。活动延伸：

此游戏也可采用竞走、单足跳等方式追逐，并要求追

逐者与被追逐者做同一动作。活动内容：绘画：家乡的土

特产

活动目标：

1.了解家乡的土特产，增进爱家乡的情感。

2.逐步提高运用不同材料进行手工制作的能力。

3.通过游戏，体验不同的角色生活。

2016

/6

活动准备：

在班级开展“家乡土特产展销会”，发动幼儿一起手

机家乡的土特产。活动过程：

1.幼儿自由参观：家乡土特产展销会“与同伴交流自

己带来的土特产。

2.土特产加工厂活动。提供橡皮泥，泡沫，废旧等材

料和工具