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第一单元长方体和正方体
1.1长方体和正方体的认识
【基础巩固】
一、选择题
.一个物体的长、宽、高分别是
厘米、厘米、
18
厘米,这个物体可能是
0.7
1
26
(
)。
.一个文具盒
.
B10
张作业纸
.一本数学书
.一本新华字典
D
A
2
C
.数学课上,小军用学具棒搭一个长方体框架,他只搭了其中的三根,就能决定这个长方
体的形状与大小的是(
)。
.
.
.
.
D
A
3
B
C
.下图是一个长方体礼品盒,把长方体礼品盒沿虚线捆扎,至少需要
厘米长的
)
(
彩带。
.
A38
.
B40
.
C42
.
D36
.有个完全相同的骰子摆成一排,其中和点相对的是(
)点。
4
5
5
.
A2
.
B3
.
C4
.
D6
.将下面的平面图形沿虚线折叠后不能围成长方体的是(
)。
5
.
.
.
.
D
A
B
C
二、填空题
.下面是一个长方体的展开图,这个长方体的长是
,宽是
,高是
________cm
6
________cm
。
________cm
.如图所示,这个展开图能折成一个长方体(字母露在外面),如果面在前面,从左面
7
F
看是面,那么
面在上面,
面在后面。
)
B
(
)
(
.如图。用小棒和橡皮泥小球搭正方体和长方体框架,图一还需要
个像皮泥小
)
8
(
球、
根小棒才能搭完整;图二还需要
个橡皮泥小球。
根
)
(
)
(
)
(
小棒才能搭完整。
.一个长方体的棱长的和是
厘米,底面是边长厘米的正方形,它的高是?
?厘
9
72
3
米.
.一个长方体最多可以有
个面是正方形,最多可以有
条棱长度相等。
)
10
(
)
(
三、判断题
.
是正方体。
(
11
12
)
.有个面、个顶点、条棱的物体一定是长方体或正方体。
12
6
8
(
)
【能力提升】
四、作图题
.在下面的图形中,添上两个正方形,使它能折成一个正方体.
13
14
.下图是一个长方体展开图中的四个面,请你画出其余两个面,并标出所画二个面的位
置名称。
【拓展实践】
五、解答题
.一个长方体无盖纸盒长分米,宽分米,高分米。下面每个方格的边长表示
分
15
4
3
2
1
米。请将纸盒的展开图补充完整,并计算出做这个纸盒至少需要多少平方分米纸板。(运
用长方形的面积公式进行解答)
.下图是小明画的长方体展开图。
16
()请观察分析展开图是否有问题:若有多余部分,请把图中多余部分画上斜线以示去
1
掉;如果缺少,请直接在图中补全。
()请在图上标出“上面、左面、右面、前面和后面”。
2
参考答案
.
1C
【解析】
【分析】
根据长方体的特征,以及生活经验可知,一个物体的长、宽、高分别是
厘米、
厘
26
18
米、
厘米,这个物体可能数学书。据此解答。
0.7
【详解】
一个长
答案:
厘米、宽
厘米、高
厘米的物体,最有可能是数学书。
0.7
26
18
C
【点睛】
解答此题的关键是结合生活实际,明白厘米实际有多长。
1
.
2C
【解析】
【分析】
对水平放置的长方体,一般把水平方向的棱的长度作为长,把前后方向的棱的长度作为
宽,竖着的棱的长度作为高。长方体的形状与大小是由长方体的长、宽、高决定的。
【详解】
长方体的形状和大小是由长、宽、高决定的,由此可知,能决定这个长方体的形状与大小
的是
答案:
C
【点睛】
此题考查的目的是理解掌握长方体的特征,关键是明确:长方体的形状和大小是由长、
宽、高决定的。
.
3A
【分析】
根据长方体的特征,它的
条棱分为互相平行(相对)的组,每组条棱的长度相等,
12
3
4
根据题意,长方体的长是厘米,宽是厘米,高是厘米,彩带的长度就是长×+宽×
2
6
5
4
2
+高×,代入数据,即可解答。
4
【详解】
×+×+×
625244
=
=
=
+
121016
+
+
2216
(厘米)
38
【点评】
根据考查长方体棱长的应用,根据长方体特征进行解答。
故选择:
A
.
4C
【解析】
【分析】
观察图形可知,和点相邻的点有点、点、点、点,那么剩下的就是与点相对的
5
6
3
2
1
5
点,据此解答。
【详解】
由分析可知,和点相对的是点。
5
4
故选择:
【点睛】
C
此题考查了正方体的相对面,通过找相邻面,进一步确定相对面。
.
5A
【解析】
【分析】
根据长方体展开图的特征,分析每个选项选择即可。
【详解】
.中间一行第一个和第三个面的大小不同,所以不能折成长方体。
A
、、都是长方体展开图“
BCD
”结构,且相对的面完全相同,是长方体的展开图。
141
故选:。
A
【点睛】
长方体的展开图相对的面是完全相同的
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