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小学课堂教学中交互式电子白板应用的思考与建议

随着时代的变迁和科技的进步，交互式电子白板已经越来越被广泛应用于小学教学中。

它不仅可以使教学更加生动有趣，而且能够提高学习效率和学习质量。但如何在小学课堂

教学中合理运用交互式电子白板，才能真正发挥它的作用呢？本文将从以下几个方面进行

思考和建议。

一、技术支持方面

1.及时维护保养：交互式电子白板的使用寿命也是需要保养的，比如清洗屏幕等。如

果长期使用，可能会出现故障，影响教学效果。此时需要及时联系维修人员。

2.互动性部件维护：交互式电子白板涉及到的互动性部件，如笔和擦子，也需要定期

维护和更换。如果出现不灵敏，跳动等现象会影响课堂教学效果。

3.软硬件升级：电教软件、驱动程序和操作系统等需要定期更新升级。否则，继续使

用旧版本可能会导致一些课堂效果不佳，甚至损坏教学内容。

二、课程设计方面

在使用交互式电子白板之前，老师应该充分规划并准备教案，确保所用媒体与教学目

标一致。

1.掌握软件：老师在使用电子白板之前，应该先学习和掌握运用其有效的软件和功能。

只有熟悉了软件，才能充分运用白板的功能。

2.课件制作：老师可以根据课程目标、学生兴趣等因素，制作出更为生动、形象、直

观且更可互动的课件，让学生更好地掌握知识点。同时，需要合理安排课件内容，遵循课

程内容的逻辑性和科学性。

3.互动方式：通过交互式电子白板可以实现师生之间的互动，使教学过程更加生动有

趣。老师可以充分利用PPT等软件功能，设计有趣的游戏、互动问题等，激发学生的兴趣

和热情，让学生在互动中更好地掌握知识。

4.掌握节奏和时间：老师应该合理规划授课时间，把课程设计合理地拆分，对每个环

节的时间进行清晰的规划，确保教学控制在合理的时间内，不致让课堂时间过于冗长或太

短，这样也能让学生更好的掌握课堂知识。

三、教学管理方面

针对交互式电子白板的使用，学校需要制定相关的教学管理政策和措施。

1.建立规范管理流程：学校应该建立交互式电子白板使用的规范性流程，包括标准化

使用流程、领用须知、管理要求等，并要求老师和学生在白板使用方面操作规范，保证设

备的正常使用。

2.资源共享：学校可以建立资源共享平台，将一些优秀的课程和课件互相分享、推广，

以提高小学教师的教学水平。同时可以将优秀特色资源，传播给更多老师、学生，使这一

技术更好地服务于小学教学。

四、合理运用方面

交互式电子白板在使用时，要注意合理运用，从而能够更好地发挥其作用。

1.与其它教学媒体相结合：交互式电子白板是一种辅助教学媒体，它的功能可以和

PPT、视频、图像等多媒体相结合，以达到最好的教学效果。

2.不过度依赖：老师应该知道，交互式电子白板只是一种媒体，它不能完全替代老师

的教学角色。如果盲目依赖白板，甚至完全依赖交互式电子白板上的内容，会限制学生的

思考力和创造力。

建议学校针对这些问题进行相关的培训和讲解，并加强对老师的教学指导，提高教师

的教学水平，为学校、老师和学生的发展提供有力保障。同时，学校也应该加强对交互式

电子白板设施设备保护，加强维修和更新工作，避免影响教师和学生的教学积极性和效

率。