大班网络安全教案6篇.pdf

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大班网络安全教案6篇

《大班网络安全教案6篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希

望可以对您的学习工作中带来帮助!

(1)大班安全教案《防校园欺凌》含反思

一、教育主题:

我将本次活动确定为我将本次活动确定为拒绝校园欺凌,构建和谐校园拒绝校园欺凌,构建和谐校园。

二、教育背景及目的:

背景:上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起,其中初中生

参与的校园暴力事件33起,占总数69%,初中成校园暴力事件高发阶

段。我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。

目的:通过学习《中小学生守则》的内容,使同学们明礼守法,

更好地认识什么是校园暴力,校园暴力的危害性,如何预防和抵制校

园暴力,能与校园暴力做合理有效的斗争,正确处理生活中的各种矛

盾冲突,防微杜渐。

三、教学准备:

1、教师准备:给学生发放《中小学生守则》,人手一份,制作多

媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。

2、学生准备:让学生宣读背诵《守则》,事先熟知《守则》内容,

并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件,在活动之前让

学生先思考,活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容。

四、教学过程:

(一)认识校园欺凌

1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生,或理解不准,所以利

用多媒体展示校园欺凌的定义,首先让学生明确何为校园欺凌。

校园欺凌资料什么是校园欺凌:校园欺凌是指发生在学生之间,蓄

意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行

为。此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影,甚至影响人格发展,施

暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途,严重影响未成年人的身心健康。

发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中,

由老师、同学或校外人员,蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等,

针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的

侵害行为,都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小

的学生,令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生,

而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通

常欺负者不觉得自己不对,而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和

告发欺凌者。因此,恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

围绕围绕什么是欺凌?为什么要反欺凌为什么要反欺凌与学生进行了面对面的分享:

所谓欺凌,简单来说就是以大欺小,(教案出自:快思.教案网)以强凌

弱,弱,以多以多欺欺少少。欺凌不。欺凌不但但对对受受伤伤者者造成伤造成伤害外,而且对害外,而且对欺凌者欺凌者和和

旁观旁观者者同同样造成伤样造成伤害。害。欺凌者欺凌者由于长期欺负别人,内心得到极大满

足足,,以以自自我中我中心,对同学心,对同学缺少缺少同同情情心,而心,而旁观旁观者者会因为帮不到受害

者而感到者而感到内疚内疚、不、不安安,,甚至惶恐甚至惶恐。。校园欺凌校园欺凌对受害者的伤害也不可

小视,受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤,并且容易

留下阴影长期难以平留下阴影长期难以平复。同时复。同时校园欺凌校园欺凌也会影响到学校的整体纪律

和风气。所以,学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生。

2、观看校园暴力视频,学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性

质质,进而,进而讨论讨论校园欺凌的校园欺凌的危危害,害,提出问题提出问题校园欺凌有校园欺凌有哪些危哪些危害害校园

欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害,

使受害者产生不安全感,产生恐惧和焦虑。

3、多媒体出示2015年上半年校园暴力事件,并让学生结合生活

实际,想一想,产生校园暴力的原因有哪些。学生会根据平时的生活

实际,总结出一些原因。

1月9日,广西宾阳县初中女生打群架,目击者称现场惨烈。

2月28日,云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴凌辱拍照上传空

间。

4月9日,山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。

4月17日,北京105中学一女生遭轮番扇耳光。

4月17日,广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。

4月19日,湖北红安00后为争女朋友斗殴,操板砖砸人手段凶

残。

4月30日,福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打,捅

伤。

5月1

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