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幼儿运笔控笔游戏教案中班

一、教学目标。

1.让幼儿了解运笔和控笔的基本概念，培养他们对笔的正确握

持和书写姿势。

2.培养幼儿对笔的灵活运用能力，提高他们的书写技能。

3.通过游戏教学，培养幼儿的观察力、专注力和动手能力。

二、教学重点。

1.运笔和控笔的基本概念。

2.笔的正确握持和书写姿势。

3.笔的灵活运用能力。

三、教学难点。

1.如何引导幼儿正确握持笔和书写姿势。

2.如何让幼儿掌握笔的灵活运用能力。

四、教学准备。

1.笔、纸、练习册等书写工具。

2.游戏道具，小球、小车、小动物模型等。

3.教学课件、图片等辅助教学材料。

五、教学过程。

1.导入。

教师向幼儿展示不同的笔和书写工具，让幼儿观察并描述它们

的形状、颜色等特点，引导幼儿了解笔的基本概念。

2.游戏一，小球运笔。

教师让幼儿拿起笔，在纸上画一个圆圈，然后放置一个小球在

圆圈内，让幼儿用笔将小球推出圆圈，引导幼儿掌握笔的运笔技巧。

3.游戏二，小车控笔。

教师让幼儿在纸上画一条直线，然后放置一个小车在直线上，

让幼儿用笔控制小车在直线上行驶，引导幼儿掌握笔的控笔技巧。

4.游戏三，模型书写。

教师准备一些小动物模型或其他小物品，让幼儿用笔在纸上画

出这些模型的形状，引导幼儿灵活运用笔进行书写练习。

5.游戏四，书写比赛。

教师让幼儿进行书写比赛，看谁能够用笔写出最整齐、最漂亮

的字，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识。

6.游戏五，自由书写。

教师放开幼儿自由书写，让他们根据自己的兴趣和想象进行书

写练习，培养幼儿的创造力和表达能力。

七、教学总结。

通过本节课的教学，幼儿对运笔和控笔的基本概念有了更深入

的了解，掌握了笔的正确握持和书写姿势，提高了书写技能和笔的

灵活运用能力。同时，通过游戏教学，培养了幼儿的观察力、专注

力和动手能力，为幼儿的书写能力打下了良好的基础。

八、教学反思。

本节课采用了游戏教学的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学

习，取得了良好的效果。但在教学过程中，也要注意引导幼儿正确

使用笔和书写姿势，避免形成不良习惯。同时，要根据幼儿的实际

情况，灵活调整教学内容和方法，确保教学的有效性和针对性。