英语人教版四年级上册Unit-3-A-Let’s-talk.pdf

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下车中心小学周红霞

一、设计思路

本课是四年级上册第三单元第一课时对话课，单元标题：My

friend.本单元的主题是向他人介绍自己的好朋友，对好友

的名字及外貌进行描述。在三年级下册的第三单元中，学生

初步接触了形容外貌的个别单词，因此可以从复习的外貌导

入引出新单词：friendly,strong

核心句型：Whatshisname?Hisnameis...

Whatshername?Hernameis...

词汇教学：his.her.friendly.strong

二、教学目标

1、能够在情景中运用句型Whatshis/hername?His/her

nameis...询问并回答某人姓名

2、能够在图片和教师帮助下明白friendly.strong的意

思及理解对话大意

3、能够按正确的语音、语调朗读对话

三、教学重难点

教学重点：能听懂、会说Whatshis/hername?His/hername

is...

教学难点：能够在情境中恰当运用句型，询问并回答他人姓

名及外貌

课前准备（教具）

strong和friendly的单词卡片，多媒体设备，红领巾，气

球，尺子

五、教学过程

（一）Warm-up

1、（ppt中插入Let’sdo）

由于学生在三年级已经学习过描述外貌的词，做Let’sdo

热身

2、freetalk:Hello!I’mveryhappytobeyourEnglish

teacher.andwearefriendsnow.（设计意图：用学

过的单词导入更可以激发学生的求知欲望，激起他们的

好奇心）

（二）Presentation

1、谈话导入：教师先自我介绍Mynameis….，然后提问

一名男生Whatsyourname?学生答：Mynameis该

名学生回答问题后，教师对大家说：Hisnameis…教师问

学生：Whatshisname?启发学生回答：Hisnameis...

教师继续指其他男生，让学生回答：Whatshisname?教

师再指另一个男生，让一个学生问Whatsyourname?另一

个学生回答Hisnameis..（多做几组）

2、用同样的方法问女生，教师指着一个女生说：Shes…Her

nameis…然后问学生：Whatshername？让学生试着回

Hernameis…教师再指几个女生问：Whatshername？

3、出示书本上常有的人物图片，让学生依次回答Whatshis

name?和Whatshername？（设计意图：用书本上的人物来

作为导入部分，使学生接受新句型比较轻松。两张ppt，分

别是一组男生的图片，一组女生的图片，区分his和her）

（T:Lookatthepictureone,heis