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《幼儿园教育指导纲要》学习心得体会（20篇）

《幼儿园教育指导纲要》学习心得体会（精选20篇）

《幼儿园教育指导纲要》学习心得体会篇1

今天的培训主要是针对《幼儿园教育指导纲要》的解读。此

纲要是在__年7月颁布的。时至今日，已经有将近11个年头了。

通读《纲要》，共由总则、教育内容与要求、组织与实施还有教育

评价这4个部分组成。每组成部分的内容都是相辅相成，缺一不

可的。

《纲要》是每一个幼儿老师执教的基础，一切的一切都要以

此为中心，用以严格的要求，约束自己。自己的行为举止要始终

参照《纲要》。它可以说是从事幼儿教育工作者们的一本教科书。

这堂培训课对于我来说，最大的感触就是系统正面的学习到

了幼儿教育的神圣意义。教育孩子并不是一件简单的事，它其实

很具有挑战性。身为幼师的不仅仅是要传授知识更重要的是要营

造一个和谐的学校氛围。对于孩子们来说，我们始终都应该扮演

一个指导者的角色，引领他们去学习，去思考，去感知这个世界。

说道这里，就不得不提到这个很有名的八大理论了，何为八大智

能？这是八十年代，美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华

德·加德纳博士提出多元智能理论，二十多年来该理论已经广泛

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应用于欧美国家和亚洲许多国家的幼儿教育上，并且获得了极大

的成功。霍华德·加德纳博士指出，人类的智能是多元化而非单

一的，主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动

智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项

组成。每个人都拥有不同的智能优势组合正是结合这一理论，才

能让我们更加了解如何去教孩子们，更能让我们了解到对与不同

的孩子，我们应该采用那一种方式去大限度的开发他们的巨大潜

能。

今天也是第一次接触到教案的编写，原本以为教案只是类似

于备课一样的模式，但是看到别的有经验的老师在编写教案的时

候都是层次分明，有目的，有过程，有活动的，才知道自己想的

原来还远远不够。在今后的学生生活中，要多多的跟前辈们学习，

吸取他们优良的教学经验，才能充实自己，使自己更加强大起来。

《幼儿园教育指导纲要》学习心得体会篇2

新《幼儿园教育指导纲要》的颁布，为我国的幼儿教育注入

了新的活力，《纲要》成为幼教界的重点、热点。经过几年的学习、

实践与反思，我园也深刻体会到它的重要性、指导性。

一、以因地制宜、实事求是的精神落实《纲要》。

我旗约有人口四万三千，旗所在地设有一所公办幼儿园(无学

前班)，个体民办幼儿园所，旗个苏木、嘎查中仅有所幼儿园，

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且都与小学在一起。以小学学前班新生人数与我园大班幼儿毕业

人数为统计基础，我旗约有%的幼儿接受了正规的幼儿园教育。

我园受旗经济条件的限制，教育物质环境长期处于落后状态，

20__年12月，在旗政府的大力支持下，我园从原有的平房搬入新

教学楼，使用面积1800平方米，并更换了园址，虽迁入新址但仍

存在着内部设施少、食堂破旧、操场待建、无活动室等许多困难。

我园拥有幼儿300余名，设有8个教学班，其中蒙授班4个，汉

授班4个，全园教职工54人，教师队伍平均年龄偏大，老、病、

弱多，任教教师大多由小学教师转岗而来，幼师专业毕业教师不

到任教人员的10%。

20__年《幼儿园教育指导纲要》颁布试行，《纲要》中指出城

乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育。这为

我园学习、贯彻《纲要》指明了前进道路，面对现有条件，要达到

《纲要》要求，只有将《纲要》与自己的实际情况相结合，转变观

念，遵循原则，找到贯彻的契入点，才能使幼儿园找到一条真正

适合自己发展的道路，体现以人为本，儿童优先的原则，促进每

个幼儿在不同水平上的发展、为幼儿一生的发展打好基础。

二、实行人性化管理，建立和谐、平等的教师工作、幼儿生

活环境。

管理工作的关键在于领导，领导艺术的核心在于激励下属主

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动工作，在幼儿园管理的诸大要素中，人是管理的核心。育人须

先知人，每个教师的世界观、价值观、知识水平、业务能力、生活

状况不同，要善于根据每个教师的特点启发、疏导她