苏教版初中生物八上 5.15.2 保护生物多样性的艰巨使命 教案 (1).pdf

保护生物多样性的艰巨使命

教学目标

知识目标

（1）举例说明生物多样性面临的威胁及其原因

（2）关注我国特有的珍惜动植物

（3）说出保护生物多样性的主要措施

能力目标

（1）培养学生解决实际问题的决策能力

（2）在“角色扮演”活动中培养学生收集资料、处理信息、语言表达和与人合作的能力

情感、态度与价值观

（1）培养学生与人合作的意识

（2）增强学生热爱大自然、热爱祖国和热爱动植物的情感

重点和难点

重点：生物多样性面临的威胁及其原因，保护措施

难点：生物多样性面临威胁的原因

教学方法直观教学方法，多媒体辅助

教学过程：

流教学过程

设计意图

程教师点拨学生活动

①预习新

①为什么要保护生物多样课,小组合

性？保护生物多样性和人类作，收集相

的生存有何联系？关资料，制体现课程资源的开放

温②保护生物多样性会涉及到作展示课性，在小组收集、整理

故当今社会的哪些问题？你如件。资料的过程中，培养学

知何处理这些问题之间的复杂生处理信息的能力和

新关系？②角色扮演与人合作的精神。

布置学生收集相关的背景资者写好简要

料、处理信息、小组分工。的发言提纲

等。

同学们，每当太阳升起的时思考：

情候，我们都会对新的一天充为什么生物

景满着无限的憧憬和期待，然多样性面临把保护生物的多样性

设而，你想过没有：有些生物着空前的威和人类自身的生存联

置也许再也见不到第二天的太胁，而最终系起来。

阳了。是什么原因造成的这的受害者将

种现状？我们应该如何去保是人类自己

护它们呢呢？

现在我们只有在石碑上能够

找到它们冷冰的名字，而在培养读图能力。

大自然中再也找不到它们的

合踪影。在众多生物类群中，（1）观察图

作鸟类和哺乳类灭绝的比例最VI-3读出

探高。相关数据。

究（2）答：年

代越近，哺

（1）问：说出17世纪，18乳动物灭绝

世纪，19世纪，20世纪的数量越

1900—1959年间哺乳动物灭多。

绝的数量。

（2）问：从这些数据可以得展示收集的通过图片的收集与整

出什么规律？图片：金丝理，了解我国生物灭绝