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世界上最先进的幼儿数学教育！

BEAM数学是什么？

BEAM是BeaMathematician的缩写简称，意思是“成为一个数学家”。BEAM公司的前

身是20世纪80年代初英国政府资助的专题教学研究课题组，1985年正式注册成为研发和

出版公司。BEAM公司现在拥有一个由70多人组成的专家团队，这些人都是英国数学教育领

域著名的专家，有着多年丰富的教学经验和深厚的理论基础。在他们的共同努力下，他们开

发出了目前世界上最为先进的一套幼儿数学教育课程体系，简称BEAM数学。BEAM数学的

教育理念是每个孩子都可以成为数学家。其教育方法是让孩子在愉快的数学游戏活动中，获

得数学知识、发展数学抽象思维、培养数学兴趣。其最终目的是为孩子进入小学接受正规的

数学学习、甚至整个人生的数学发展做好准备，奠定基础！

BEAM给谁用？

3-6的幼儿处于由直观形象思维向抽象思维的过度阶段，也是数学概念初步形成时期。

这一时期幼儿还不能完全理解抽象的数学概念。因为思维水平的限制，幼儿园还不能像小学

中学那样对孩子进行正规系统的数学教育。幼儿园的数学教育是启蒙性质的，不仅仅是教会

幼儿数几个数、做几道算式题，重要的是通过数学教育激发幼儿的探究欲望和求知欲，初步

发展幼儿的抽象逻辑思维能力。

BEAM数学符合现代幼儿教育的最新理念，根据幼儿的思维水平特点，为幼儿园的数

学教育提供了丰富的课程资源。BEAM数学设计的丰富数学游戏活动适合3-6岁的幼儿，其

内容包括数量关系、图形、分类等。BEAM数学的产品主要由情境板、小道具、罗盘、卡

片、多面体等组成。BEAM数学让幼儿在丰富的游戏活动中感受事物的数量关系，在真实

的生活场景中形成解决数学问题的意识，在与同伴的合作交往中进行积极的思维训练，在快

乐轻松学习数学的氛围中体验数学的神奇和奥妙。

BEAM有些什么内容？

*幼儿园小班：十五种教具，循序渐进地让幼儿达到：

1、乐意参加数学游戏活动，喜欢摆弄操作数学材料，对数学产生初步的兴趣和爱好。

2、认识三角形、圆形、方形，并对生活环境中的形状产生兴趣和进行指认。能按形状进行

配对、组合拼搭。

3、学习按物品的一维特征（颜色、大小、长短）进行分类。

4、认识“1和许多”并理解它们的关系。感知个数在6以内集合中的每个元素。

5、学习一一对应，感知并区分多、少和一样多。

6、学习按物体量的差异（大小、高矮）或某一特征进行6以内物体的排序，并能找出最大

（高）或最小（矮）的。

7、学习6以内的数数（实物、点子），能说出总数，并能手口一致地按物取数，学习一些常

用的量词。

1

8、学习以自身为中心区分上下、里外、前后的空间方位及早、晚的时间概念。

*幼儿园中班：十五种教具，循序渐进地让幼儿达到：

1、能主动、专心地进行数学游戏活动，并对自己的数学活动成果感兴趣。

2、能正方形、长方形、梯形。能关注周围环境中物体形状。

3、能按物品的二维特征进行分类。

4、能结合日常生活，会区分形成2-4个不同集合（元素个数在10以内），感知集合中的每

个元素。

5、会按量（粗细、高矮、厚薄、宽窄等）的差异进行10以内的正、逆排序，学习按特定的

规律排序。

6、会10以内的数数（顺着数、倒着数、目测数群）。

7、会6以内数学的分解和组成。

*幼儿园大班：十五种教具，循序渐进地让幼儿达到：

1、认识正方体、球体、长方体、圆柱体，体验平面图形与立体图形之间的关系。

2、会按物体三维特征进行分类。

3、初步感知集合的交集、并集关系及包含关系。

4、认识钱币，并学会简单的货币交换。

5、认识10以内的单、双数，相邻数以及零。

6、掌握10以内数的分解和组成。

7、认识加号、减号，初步理解加减法含义，初步掌握10以内数的加减运算技能。

8、学习二、四等分，感知守恒。

9、学习区分左右（以自身和客体为中心）。

10、认识时钟，学会看整点、半点，学习看日历，知道年、月、星期的名称和顺序。

11、能用语言表述操作活动过程和结果，并在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验。

BEAM怎么用？

*集体教学。教师首先进行数学活动讲解和游戏示范，教会幼儿如何游戏，然后发放BEAM