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春节综合实践活动教案设计

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春节综合实践活动教案设计

春节综合实践活动教案设计

活动目的：

1.通过活动让学生进一步了解和认识中国的传统民族文化——春节，进而培养学生的观察能力和动手能力。

2.让学生了解节日的习俗。

3.在活动过程中，让学生学会合作，学会分享，培养其团队精神。

活动准备：

搜集有关春节的资料、图片，制作幻灯片。

活动过程：

一、活动导入

1.同学们，再过几天就是我们重要的传统节日——春节了。春节是中华民族的象征，它既过去，又将到来，预示着新事物的降临，也预示着自我新的一年的开始。我们要抓住这次契机，了解家乡的春节习俗，体验过年的欢乐。今天就让我们走进它，了解它！激趣：什么是年？你还知道哪些春节的名称？生自由回答。教师根据学生的回答情况板书。

2.同学们，你们对春节的了解有多少？你想怎样研究春节呢？学生交流自己想研究的问题。

二、活动过程

（一）民风民俗的交流展示

1.同学们的问题真多，这些问题老师也想知道，那老师给你们提几个问题吧：（课件出示问题）

（1）人们为什么把春节叫过年？（2）人们是怎样过年的？（3）过年的来历是什么？过年的风俗有哪些？（4）你知道哪些有关年的传说？学生交流搜集到的资料，边说边出示相应的问题。学生回答后，课件出示相应的图片资料。

2.同学们，你们看，我国地域广阔，地区不同，过年的风俗也不同，真是各有特色啊！下面就请各小组按照顺序展示你们的收获。（同学们可以以小组合作的形式向大家介绍你们小组的收获。）

3.过年真有意思！我想请教一下：你们组是怎样分工的？（出示课件）大家真棒！都学会了合作！祝贺你们！下面让我们走进春节的大街小巷，看看真实的过年场景吧！同学们要注意观察，边看边想：你看到的人们是怎样过年的？过年时人们都买些什么？

4.小组交流看到的情景。（欣赏同学的录像作品）学生交流。（二）汇报研究成果

过年可真热闹啊！同学们你们喜欢过年吗？为什么？（学生交流喜欢的理由）看来同学们都喜欢过年，下面我们继续来深入研究过年吧！

（二）实践活动“小鬼当家”

通过刚才的交流，老师看到大家都跃跃欲试了。下面我们就来开展一个“小鬼当家”的活动吧！请各小组按照顺序展示你们的活动。（怎样吃团圆饭、压岁钱怎么用、如何祭祖、燃放烟花爆竹等等）生交流。（期间可邀请老师和同学参与）师总结：看来大家已经知道了很多过年的知识了，下面的智力竞赛更能考验我们的收获大小。（三）举办“迎春知识竞赛”

三、课堂小结

通过今天的活动，你有哪些收获？学生交流。这节课我们的研究就要结束了，通过这次活动你有什么感想？学生交流。最后让我们在春节序曲中结束今天的活动吧！

四、作业布置：同学们你们已经知道那么多关于春节的知识呢！快把这个成果告诉你的家长和朋友吧！将此次活动的感想和你的感受写成一篇习作。下次活动时交流！再见！同学们用掌声欢送老师离开！结束礼仪。（鞭炮声）。

总之通过此次综合实践活动学生了解到了丰富的关于春节的知识，感受到了浓浓的过年气氛。真是收获多多啊！

春节综合实践活动教案设计

一、活动背景与目的

春节是中国最重要的传统节日，具有丰富的文化内涵。作为新时代的青少年，有必要深入了解和传承中华优秀传统文化。为此，我们计划开展一次春节综合实践活动，旨在让学生们通过实践体验，更加深入地了解春节的习俗、礼仪和文化内涵，培养他们的团队协作精神和实践能力。

本次活动的目的在于让学生们通过亲身参与、实践，了解春节的传统文化，增强对传统文化的认同感和归属感。同时，通过团队合作，培养他们的团队协作精神、沟通能力和解决问题的能力。

二、活动对象与活动地点

本次活动对象为初二年级的学生，活动地点包括学校教室、社区活动室以及一些传统节日文化活动较为丰富的地区。

三、活动内容安排

1.筹备阶段（1-2周）

*确定活动方案和计划；

*组织学生分组，明确各组任务；

*准备相关材料和工具。

2.活动实施阶段（3-7周）

*组织学生们开展以春节传统文化为主题的讲座，邀请专业人士进行讲解；

*分组进行实践活动，包括制作春节装饰品、春联、灯笼等；

*组织学生参加社区春节文化活动，如写春联、剪纸、猜灯谜等；

*收集并整理活动资料，进行总结和反思。

3.活动总结与展示（8周）

*组织学生进行成果展示，分享各自的实践成果；

*评选出优秀作品，并进行表彰；

*撰写活动总结报告，为今后的活动提供参考。

四、活动具体安排与实施细节

1.筹备阶段：确定活动方案和计划后，组织学生进行分组，每组负责不同的任务，如装饰品制作、春联撰写等。同时，准备相关材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、红纸等。

2.活动实施阶段：组织学生们参加以春节传统文化为