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工程流体力学课程思政的探索与思考

【摘要】

工程流体力学课程作为工程学科的重要专业课之一，在培养学生

专业技能的也应该注重思想政治教育的渗透和实践。本文从工程流体

力学课程思政的内涵与特点、体现思政教育的方式、实施策略、意义

与价值以及具体做法等方面进行深入探讨，旨在引领学生树立正确的

人生观、价值观和世界观。本文还提出了推广与落实课程思政的重要

性以及未来发展方向，希望能够引起广大专业教师和学生对于思政教

育在工程流体力学课程中的重视和实践。通过对工程流体力学课程思

政的探索与思考，将为学生的综合素质提升和社会责任意识的培养提

供有益的借鉴与启示。

【关键词】

工程流体力学、思政教育、内涵、特点、体现、实施策略、意义、

价值、具体做法、推广、落实、未来发展方向。

1.引言

1.1工程流体力学课程思政的重要性

工程流体力学课程思政的重要性体现在多个方面。工程流体力学

是工科学生必修的专业课程，是培养工程师的基础课程之一。通过工

程流体力学的学习，学生可以掌握流体的基本力学性质和运动规律，

为他们将来从事相关工程实践奠定坚实的理论基础。而思政教育则是

高校教育的重要组成部分，旨在培养学生的思想道德素质和人文精神。

将工程流体力学课程与思政教育相结合，可以在专业知识学习的培养

学生的人文关怀和社会责任感，提升他们的综合素质。

工程流体力学课程思政对于塑造学生正确的人生观、世界观和价

值观具有重要意义。通过学习流体力学的过程，学生可以领悟到物质

世界的规律，了解自然界的奥秘，从而培养对科学的敬畏和崇尚。思

政教育可以引导学生树立正确的人生目标，明确自己的职业规划和社

会责任，在工程实践中发挥积极作用，为社会进步做出贡献。

工程流体力学课程思政的重要性不言而喻，它不仅可以提高学生

的专业水平和文化素养，更可以培养学生的品德修养和社会责任感，

促进他们的全面发展和成长。这种思政教育模式既符合工科教育的特

点，又符合社会对人才培养的需求，对于推进高校教育教学改革具有

重要意义。

1.2工程流体力学课程现状分析

目前，工程流体力学课程在高校的教学中起着重要的作用，但也

存在一些问题和挑战。由于工程流体力学属于工程类课程，学生们普

遍难以理解其中的抽象概念和复杂计算，导致学习困难。部分学校教

学资源有限，师资力量不足，导致教学质量参差不齐。一些学校仍采

用传统的教学方法，缺乏创新和实践教学，难以激发学生的学习兴趣

和动力。工程流体力学课程与思政教育的结合并不紧密，缺乏思想政

治教育内容，无法培养学生的思想道德素质和社会责任感。

工程流体力学课程在当前的教学环境中存在着诸多问题和挑战，

需要通过创新教学方法、加强师资队伍建设以及深化思政教育内容等

途径来提升教学质量和培养学生综合素质。。

2.正文

2.1工程流体力学课程思政的内涵与特点

工程流体力学课程思政的内涵与特点包括以下几个方面：工程流

体力学课程思政注重培养学生的思想道德素质和社会责任感。通过学

习流体力学理论知识，学生能够深刻理解物质世界的运行规律，提高

自身的人文素养和责任感，为未来的工程实践奠定基础。

工程流体力学课程思政强调培养学生的创新能力和批判思维。在

学习课程过程中，学生需要不断进行实验和分析，锻炼自己的观察力、

思考能力和判断力，培养自主学习和解决问题的能力。

工程流体力学课程思政注重培养学生的团队合作和社会交往能力。

在工程实践中，学生需要与同学合作，共同完成项目，培养团队合作

精神和沟通能力。通过与社会各界的交流，学生可以拓展视野，增加

社会经验，塑造自己的人格魅力。

工程流体力学课程思政旨在通过专业知识的学习，培养学生的全

面发展，提高其综合素质和社会责任感，为建设创新型国家和实现社

会发展做出贡献。

2.2工程流体力学课程如何体现思政教育

工程流体力学是一门涉及流体运动及其力学变化规律的学科，是

工程学中的重要基础课程。在工程流体力学课程中，如何体现思政教

育是一个重要的问题。思政教育是指在教育教学过程中引导学生形成

正确的人生观、价值观和世界观，植根于专业课程中，贯穿于教育全

过程，是大学教育的根本任务之一。

工程流体力学课程如何体现思政教育，首先可以通过引导学生尊

重科学和知识，培养学生对工程技术的浓厚兴趣和热爱。在课堂教学

中，教师可以通过丰富的案例和实践活动，引导学生思