2025版高考数学一轮总复习学案 第7章　第1讲　空间几何体的结构及其表面积和体积.pptxVIP

;知识梳理·双基自测;知识梳理·双基自测;知识梳理

知识点一多面体的结构特征;名称;名称;知识点二旋转体的结构特征;名称;知识点三圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图及侧面积公式;知识点四柱体、锥体、台体和球体的表面积和体积;知识点五直观图;归纳拓展

1．一个平面图形在斜二测画法下的直观图与原图形相比，有“三变、三不变”．

三变：坐标轴的夹角改变，与y轴平行线段的长度改变(减半)，图形改变．

三不变：平行性不变，与x轴平行的线段长度不变，相对位置不变．;2．柱体、锥体、台体体积间的关系：;3．多面体的外接球与内切球常用的结论：;双基自测

题组一走出误区

1．判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)

(1)有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱．()

(2)有一个面是多边形，其余各面都是三角形的几何体是棱锥．()

(3)用一个平面截圆锥，得到一个圆锥和圆台．();(4)有两个面平行且相似，其他各面都是梯形的多面体是棱台．();题组二走进教材

2．(必修2P119T1)已知圆锥的表面积等于12πcm2，其侧面展开图是一个半圆，则底面圆的半径为();ACD;B．该半正多面体的外接球的表面积为6π;题组三走向高考;A．100π B．128π

C．144π D．192π;考点突破·互动探究;基本立体图形——自主练透;[解析]新的组合体如图所示，故选AC.;2．下列结论：①以直角三角形的一边为轴旋转一周所得的旋转体是圆锥；②以直角梯形的一腰为轴旋转一周所得的旋转体是圆台；③圆柱、圆锥、圆台的底面都是圆；④一个平面截圆锥，得到一个圆锥和一个圆台；⑤用任意一个平面截一个几何体，所得截面都是圆面，则这个几何体一定是球．

其中正确结论的序号是_______.;[解析]①中这条边若是直角三角形的斜边，则得不到圆锥，①错；②中这条腰若不是垂直于两底的腰，则得到的不是圆台，②错；圆柱、圆锥、圆台的底面都是圆面，③错误；④中如果用不平行于圆锥底面的平面截圆锥，则得到的不是圆锥和圆台，④错；只有球满足任意截面都是圆面，⑤正确．;名师点拨：空间几何体结构特征的判断技巧

1．紧扣各种空间几何体的定义及结构特征是判断的关键，依据条件构建几何模型，在条件不变的情况下，变换模型中的线面关系或增加线、面等基本元素，然后再依据题意判定．

2．说明一个命题是错误的，只要举出一个反例即可．;【变式训练】

(多选题)下列结论错误的是()

A．过斜棱柱的侧棱作棱柱的截面，所得图形可能是矩形

B．侧面都是等腰三角形的棱锥是正棱锥

C．侧面都是矩形的直四棱柱是长方体

D．若有两个侧面垂直于底面，则该四棱柱为直四棱柱;[解析]在如图所示的平行六面体中，侧面ADD1A1及侧面BCC1B1都是矩形，且平面ABB1A1及平面DCC1D1都与底面ABCD垂直，故D错误；截面BDD1B1可能为矩形，故A正确；将菱形沿一条对角线折起所得三棱锥各面都是等腰三角形，但该棱锥不一定是正棱锥，故B错误；侧面都是矩形但底面为梯形的直四棱柱不是长方体，故C错误．故选BCD.;空间几何体的直观图——师生共研;[解析]如图①、②所示的实际图形和直观图．;[引申]若已知△ABC的平面直观图△A1B1C1是边长为a的正三角形，则原△ABC的面积为__________.

[解析]在△A1D1C1中，;名师点拨：;【变式训练】

(2023·四川成都阶段统测)用斜二测画法画出的某平面图形的直观图如图所示，边A′B′与C′D′平行于x′轴．已知四边形A′B′C′D′的面积为1cm2，则原平面图形ABCD的面积为_________cm2.;几何体的表面积与侧面积——师生共研;[解析]结合题目边长关系，三棱锥如图所示，;则表面积为：S△ABC＋S△ACD＋S△ABD＋S△BCD;2．(2024·湖北部分学校联考)陀螺是中国民间较早的娱乐工具之一，也称陀罗，图1是一种木陀螺，可近似地看作是一个圆锥和一个圆柱的组合体，其直观图如图2所示，其中A是圆锥的顶点，B，C分别是圆柱的上、下底面圆的圆心，且AB＝1，AC＝3，底面圆的半径为1，则该陀螺的表面积是______________.;名师点拨：空间几何体表面积的求法

1．旋转体的有关元素都集中在轴截面上，解题时要注意其轴截面及侧面展开图的应用．

2．多面体的表面积是各个面的面积之和；组合体的表面积注意衔接部分的处理．

3．既然棱(圆)台是由棱(圆)锥定义的，所以在解决棱(圆)台问题时，要注意“还台为锥”的解题策略．;【变式训练】

1.(2022·河南洛阳一模)如图已知正三棱锥S－ABC的高为3，底面正三角