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凭借专业的知识储备与过硬的实战经验

高考成绩公布在即。常言道，“七分考，三分报”。这段时间里，深入了解各学

科特色，并从中选择中意的专业，是不少考生和家长在填报志愿前的头等大事。目前，

我国高等教育分为14个学科门类，各学科又分为一级学科和二级学科,分别对应本科

教育中的专业大类和具体专业。本刊6月7日推出首期《2022聚焦高考》系列报道，

介绍了法学、经济学、艺术学、文学、理学、教育学、医学7个学科的专业特色、核

心课程及发展方向，本期继续为大家介绍其余7个学科门类，即交叉学科、哲学、军

事学、历史学、工学、农学、管理学。

理解专业，做出面向未来的选择

山东青岛考场外的温馨一幕。张鹰摄/光明图片

交叉学科：培养未来科创领军人才

作者：丁汉（中国科学院院士、华中科技大学未来技术学院院长）

科技创新、突破与发展越来越依赖多学科交叉与融合。这些革命性、颠覆性技术

涵盖集成电路、生物化学、光电信息、计量经济等诸多领域，将对未来生活方式乃至

思维方式产生深远影响。

从发生学角度看，学科凭借相对独特的思维方法与规范独立的理论体系，往往会

在其知识领域内产生认知排他性。而交叉学科则力求打破学科壁垒、贯通学科内容、

融合学科优势，探索协同创新方向。交叉学科将如何通过协同创新，培养未来科技创

新领军人才？主要有三点：

第一，夯实基础知识，强化经验直觉。作为推动科技创新的重要手段，交叉学科

涉及两个或两个以上学科的研究领域，这是摆在教育者面前的第一个难题。要让学生

在既有学科的基础上构建具有综合特色的知识体系，关键在于强化基础训练，提升自

主学习能力。通过数理、哲学、工程科学等基础训练，老师们将带领学生深钻细研理

论，培养学生的逻辑论证和独立思考能力，悉心打磨科技创新的“器”。

第二，跨学科衔接学段，培植灵感沃土。交叉学科包含光学工程、机械工程等工

科方向，也涵盖生物化学甚至文学艺术等基础学科。学生能够通过跨专业选课接触不

同领域的前沿研究，也能打通文理医工的传统壁垒，自主确定研究方向。在华中科技

大学未来技术学院，学生还能提前选修硕博课程，尽快进入科研领域。横向跨越学科

结合纵向衔接学段，学生们有更多机会了解当下科技创新的“势”，有更多时间选择

未来科技创新的“术”。

第三，研究项目促学，连接理论实践。交叉学科在融合各学科专业知识的同时，

也必将汇聚各学院科研平台。在跨学科学术训练后，学生和学业导师共同研讨能激发

多学科思考，挖掘学科交叉创新点。而在与行业龙头企业深度合作的前沿项目中，学

生能站在科技成果转化的角度思索创新点的可行性、实用性、可推广性，从而开拓出

自主创新的“道”。

交叉学科既意味着不同学科之间的融会贯通，也意味着学生、老师、院校、企业

等不同创新主体之间的整合互补、各展所长。这也对学生提出了更高的期望和要求，

即“博而精”“勇而智”“广而诚”三个方面。“博而精”是指跨学科的复合知识与

过硬的专业核心能力；“勇而智”是指敢为人先、攻坚克难的勇气和探索创新、善于

转化的智慧；“广而诚”是指放眼全球的广阔视野与强国有我的赤诚之心。

作为高校教育改革的生长点，交叉学科将为有志于开展颠覆性技术创新的人才提

供个性化培养方案与开放性科研平台。毕业生就业领域多样，职业选择包括但不限于

高等院校、科研院所及各类企业，主要从事的工作以理论研究、技术研发、产品开发

为主。我们热切期盼青年一代投身技术前沿，一起探索未来的奥秘！

理解专业，做出面向未来的选择

海南高考评卷工作正在有条不紊推进。苏弼坤摄/光明图片

管理学：并不遥远的“俗世哲学”

作者：赵晶（中国人民大学商学院副院长）

管理学伴随现代生产和生活方式在全球范围内的扩展而蓬勃，其主要研究成果又

透过现代商学教育逐渐渗透到每个人的生活中。近百年来人类生活的急遽发展变化，

让这个年轻学科呈现出五彩斑斓的形态，多子学科、多学术传统交融激荡、和谐共生。

管理学的内在多样性带来繁荣的同时，也为管理学人带来了某种“幸福的烦恼”

——如何有效概括我们的学科，从而让它更好地为更多人服务。一种正在形成中的共

识是：管理是距离普通人并不遥远的“俗世哲学”，它可以让人们在日常生活和工作

中实现长期目标并找到存在意义。日常和哲学的组合本身具有令人着迷的张力。前者

指向目标、计划、优化、效果、发展性和效率性；后者指向研究、询问、讨论、反思、

创造性和思辨性。人们常说，管理行为是科学与艺术的结合