Unit 7 Part 5-6 Culture Understanding and Language Practice【教案】-【中职专用】高三英语（高教版2021·拓展模块）.docx

课题

Unit7FindingaJob

(CultureUnderstandingandLanguagePractice)

课型

CultureUnderstandingandLanguagePractice

课时

2

授课班级

授课时间

90mins

授课教师

教材分析

本课教学内容选自《英语拓展模块》第七单元“FindingaJob”文化理解与语言实践板块（CultureUnderstandingandLanguagePractice）。本板块内容以求职应聘为主题，共有一个语篇阅读、三个语法练习与两个词汇练习活动。语篇从成功面试要做的各方面准备呈现了阅读内容，目的是拓展本单元知识，进一步训练快速阅读及获取语篇主旨大意的能力，丰富学生对求职应聘这一主题的理解；语法练习活动主要涉及到非谓语动词，以单句和语篇的形式帮助学生在语境中复习基础、准确掌握及灵活运用；词汇练习活动帮助学生复习本单元重点词汇的用法。该板块教学内容要求在求职应聘的语境中，复习、总结本单元所学语言知识，准确、灵活运用重点词汇和非谓语动词，深入、全面地了解主题意义，培养学生的核心素养。

学情分析

求职应聘是与学生职业生涯紧密相关的话题。学生在本单元所学课程中，积累了与求职应聘相关话题的词汇和句型，能够谈论理想职业、完成模拟面试，读懂与话题相关的不同类型文本，撰写求职信；本单元教学之前，学生学习过非谓语动词的基本概念及基本用法。但学生在熟练、灵活运用主题词汇、语法、句型时仍有困难，迁移新知的能力和创新意识均有待提高。因而，教师在课堂上通过文化理解阅读，进一步讲解面试技巧，丰富学生对求职应聘这一主题的认知与理解；在主题意义的引领下，复习、理解本单元重点词汇和非谓语动词的用法，帮助学生准确、熟练地运用于实践，完成语言知识的迁移创新。活动由易及难，不断增强学生表达的自信心，提高综合语言运用能力。

学习目标

Knowledgeobjective

Masterexpressionsrelatedtocareerdevelopmentandjobapplications;

Masterthestructuralcharacteristics,meaningandusageofnon-predicateverbs.

Abilityobjectives

Beabletounderstandpreparationforasuccessfulinterview;

Beabletoapplysuitablenon-predicateverbs.

Emotionalobjective

Activelyprepareforyourfuturecareer

学习重难点

Teachingimportantpoints:

Obtainandsortoutthepreparationworkrequiredforasuccessfulinterview;

Masterkeyvocabularyrelatedtojobseekingandapplication;

Mastertheusageandfunctionofnon-predicateverbs;

Teachingdifficulties:

Usekeyvocabularyandnon-predicateverbsproficiently

教学方法

小组讨论法、任务教学法、情景教学法

课前准备

PPT课件、语音素材、视频和图片

教学媒体

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

Step1:

WarmingUp

Thinkandanswer

Whatdoyouneedtoprepareforjobinterview?

Studentswatchthetwovideosandthinkthe

视频导入，激发学生学习本课

questions.

的兴趣；学生从自身角度思考并回答问题，让学生深刻理解青少年沉迷电子游戏的危害。

Step2:

CultureUnderstanding

Readandanswer

Q1:Whatisthepassageprobablyabout?

Q2:Howmanysuggestionsaregiveninthispassage?

Q3:Whatarethey?

Readandchoose

Askstudentstoreadthequestionstounderlin