三年级下册美术教案第3课色晕丰富的染纸冀教版(2).pdf

小学美术三年级《色晕丰富的染纸》

啕北营完全小学马芳

教学目标：

1.认知目标：了解染纸艺术，初步掌握染纸的特点。

2.技能目标：掌握不同的折纸方法及染纸方法，提高学生动手能力。

3.情感目标：通过学习提高学生的创新思维能力、动手能力，培养学生对染纸艺

术的兴趣，激发学生对生活的热爱。

教学重点：

学习不同的折叠方法和染纸方法。

教学难点：

多种染纸方法的运用和色彩的搭配。

课前准备：

教师准备：扎染及蓝印花布的实物、宣纸、彩色墨水、染纸作品、书签、乐曲等。

学生准备：宣纸、彩色墨水、颜料、毛笔、调色盘、抹布等。

教学过程：

一、组织教学

师：请所有的同学都面朝黑板坐。

二、趣味导入

1．小魔术：

师：同学们喜欢看魔术吗?下面老师为你们表演一个魔术！

（魔术过程：教师展示宣纸，折叠——浸染——展示染纸作品。）

生：……

师问：刚才老师表现的是什么艺术形式呀？

生：……

师：对！是染纸！今天我们就来学习第十三课染纸

2．（点击课件：出示课题）

三、学习新知

1、尝试染纸

（1）．师：同学们想不想也动手染一张？

生：……

师：在动手前，老师提点要求：注意安全、卫生，不能把颜料泼掉、衣服弄脏，

同学之间要相互谦让，做完一张迅速坐好。

（2）．学生动手制作，教师指导。

（3）．谈感受：

师：好！请立即将手放好！坐正！

你们现在尝试了一下，感觉怎样啊？

生：……

师：染纸是不是很有趣！很好玩儿！

师：将你们的作品举在手上，我们欣赏一下！

师：你们自己觉得怎么样！

生：……

（4）．展示范作

师：还不错！今天老师也带来了一些作品，想不想看看！

（点击课件：出示作品）

师：看来，想染出美丽的作品还需要学习。

2、研讨制作过程

师：先请回忆一下，刚才染纸时你先做的什么？再做什么的？

生：……

师：先折后染，

教师板书——折、染

3、研讨折法：

（1）．介绍“米字折”

师：折法很重要，折法不同，决定了染纸的效果。老师刚才是先对折，再斜折，

展开就像“米”字，我们称之为“米字折”。

（2）．折纸竞赛：还有哪些不同的折法？

师：嘘！别说，下面我们要求来一个折纸比赛。好，请坐好，听比赛规则：请用

这些纸将你想到的折纸方法分别折出来。比一比，看谁折得又多！又快！又好！

（注意边要对齐）

师：不要打开。（为后面的染纸作准备。）

（3）．学生作品展示

师：你折了几种？还有谁折得更多？好，同学们真聪明，老师也总结了几种常用

的折纸方法。

（点击课件：播放折纸的方法）

4、研讨染法

师：折完以后，我们就要进入染的环节了刚才老师是将纸直接浸入颜料染色，这

种方法称之为浸染法，我们同学很聪明，刚才已经用了很多其它的染法，下面我

们来看看常用的染法有哪几种？

（点击课件：播放染纸的方法）

小结：染时笔里要蘸满色和水，可以将纸进行挤和捏，正反染，中间张开加染等。

其实几种染法可以结合使用，瞧，刚才这张作品（太空）颜色太淡，我们还可以

加染，这样就丰富，更美丽。

5、研讨色彩

(点击课件：出示单色染纸)

师：我们再来看看色彩，这一排的作品有什么特点？。

生：都是由一种颜色染成的！

师：我们称为单色染纸。单色染纸美吗？谈谈自己的感受。

单色染纸：质朴明快，单色染纸朴素简洁，清新明快。

（点击课件：出示彩色染纸）

师：再看看这一部分的作品，色彩怎样？谁来用优美的语言赞美一下！

彩色染纸：五彩斑斓、色色具全、五彩缤纷等等

师：你们有没有注意有的地方还是空白，这是为什么呀？

这么多的作品，你最喜欢哪幅作品呀！

说说你的想法！

引导：染色位置、色块大小、色彩搭配，色彩深浅

四、染纸作品展

1．染纸作品真是太美了！那么今天我们自己也来举办一个染纸作品展，好不好？

请同学们尝试用各种折法、染法多染几张，最后每个同学选一张自己最漂亮的作

品来参加我们的展览。下面我们就动手吧！

（放音乐）

2．作品展示

3．作品评价。

（1）．你最喜欢哪幅作品？美在哪里？

（2）．你认为哪些作品还需改进？怎么改进？

五、课堂延伸

1．师：同学们的作品真是太美了，

同学们还见过生活中有什么物品或艺术形式与染纸很相似？那你见过这样漂亮

的裙子吗？

（课件出示：扎染作品）

师：对！它是扎染出来的，是我国的一种传统民间手工印染工艺。我们来看看扎

染还有那些?

(点击课件：出示其它扎染物品)

扎染作出来的这些物品，就连外国人都很喜爱，是我们