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《国家助学贷款操作规程（2015版）》培训材料;目录;为适应国家助学贷款政策调整和业务发展的新形势，以及我行完善IT系统功能、优化制度流程、不断提升服务水平的新要求，并在充分征求分行、各级资助中心意见的基础上，修订完成《国家助学贷款操作规程（2015版）》

分为生源地信用助学贷款和高校助学贷款两部分

是资助中心与开发银行合作开展助学贷款业务的工作规程和操作指南，同时也是省级资助中心和分行指导、培训县级资助中心和各高校的业务政策依据和教材;（一）巩固机制建设成果，推动建立“县政府—乡镇政府—村（居）委会”、“县级资助中心—高中—乡镇中心校”多级联动的国家助学贷款管理体系和催收机制。增加对高校的生源地信用助学贷款管理绩效的考核评价工作要求，构建“校地联动”工作机制。探索发挥市级资助中心的统筹、协调、组织和管理作用。修订完善首次开展生源地信用助学贷款的县级资助中心的开办条件。

（二）根据国家助学贷款政策，调整开发银行助学贷款额度上限，全日制普通本专科学生每人每年贷款额度上限由6000元上调至8000元。全日制研究生（包括硕士研究生和博士研究生）每年贷款额度上限由6000元上调至12000元，并更新还款案例。取消合同签订环节捺印要求。在生源地信用助学贷款申请受理流程中增加公示环节。

（三）拓宽还款渠道，增加通过POS机刷卡还款使用规定和操作要求。;（四）进一步优化还款流程，取消提前还款申请时间的限制。借款人每天均可提交提前还款申请，并在还款日前随时通过第三方支付平台主动还款功能或POS机刷卡还款。

（五）完善贷后管理，进一步明确县级资助中心和高校资助中心贷后管理工作内容，增加贷后监控工作内容和征信管理有关工作要求，规范开具非恶意欠款证明的工作流程，取消县级（高校）资助中心的专户报告。

（六）为指导确定开展档案电子化工作的县级资助中心做好档案管理工作，增加档案电子化工作要求，明确电子档案范围和归档流程。

（七）根据业务发展情况，更新文件列表、网址电话和部分附件表格。;二、生源地助学贷款篇;

省级领导小组

省级资助中心

县级资助中心

办公场所

办公经费

人员配备1:500

首次开展生源地助学贷款的条件：有编办文件、法人代表任命文件或事业单位法人证书、组织机构代码证、县级合作协议;

建立合作机制

签订《合作协议》明确各方的责任和义务，建立生源地信用助学贷款合作机制

夯实机构建设

落实风险补偿金奖励返还和亏空分担机制

落实考核评价机制

开展对县级资助中心和高校生源地助学贷款管理的考核评价工作

建立诚信宣传教育机制

推动建立“校地联动”机制和多级联动管理机制

推动建立“县政府—乡镇政府—村（居）委会”、“县级资助中心—高中—乡镇中心校”多级联动的国家助学贷款管理体系和催收机制。;调整内容;

《关于加强国家开发银行生源地信用助学贷款管理工作的通知》（教资助厅〔2012〕1号）规定，“为减轻贷款办理期间县级学生资助管理机构认定申请贷款学生资格的工作压力，提高资格认定的准确性，各地应积极推进学生贷款资格预认定工作，于受理启动前确定高中应届毕业生符合资助政策且有贷款需求的学生名单”。

目标：受理工作前移，提高受理效率，缓解高峰压力，提高贷前审查准确性

范围：户籍地与就学地相同且高三学年获得国家助学金的高中应届毕业生;流程;

通过预申请的学生在收到录取通知书后，登陆学生在线服务系统进行正式贷款申请，填写个人基本信息和申贷信息，导出并打印《国家开发银行股份有限公司生源地信用助学贷款申请表》。

省级资助中心若能统一提供全省各高中获得国家助学金的学生名单，也可一次性将预申请相关信息导入预申请系统，并于6月15日前在学生名单纸质件加盖公章送分行存档。;

贷款政策

贷款对象、贷款条件、共同借款人条件、贷款额度、贷款期限、贷款利率、贴息

家庭经济困难资格认定

未通过高中预申请的首贷学生需携带《申请表》前往指定部门进行家庭经济困难资格认定。《申请表》的“资格审查情况”栏内仅需由一个资格认定部门出具意见并加盖一枚公章。

续贷学生、已通过高中预申请的首贷学生均无需再次进行家庭经济困难资格认定。;贷款条件共6条，其中：

3.全日制新生或高校在读的本专科学生、研究生和第二学士学生

5.经有权部门认定，家庭经济困难，家庭经济收入不足以支付学生在校期间完成学业所需的基本费用

共同借款人条件共6条

家庭经济困难认定标准共8条

核心：借款学生家庭所能获得的收入不足以支付其在校期间完成学业所需的基本费用;

受理准备

申请审查

县级资助中心应组织辖区内家庭经济困难学生登录学生在线服务系统进行贷款申请，并负责对贷款申请提出审查意见。审查内容包括：借款学生和共同借款人是否满足贷款条件；借款学生和共同借款人身份是否真实；申请材料是否齐全