燕子 说课（课件）部编版语文三年级下册.ppt

教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色。体会作者在观察的基础上如何抓住景物的特点进行描写。教学难点教学重点1、情境教学法2、导读点拨法1、读一读2、画一画3、想一想4、议一议教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计教法学法教学准备教师准备教学课件学生准备春景图片教学过程谜语导题激发兴趣初读课文把握整体近观燕子抓住特点欣赏春光感悟生机积累巩固拓展延伸教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计一谜语导题激发兴趣谜语小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀，屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。谜底——设计意图：猜谜导题能很好地激发学生学习的兴趣。同时对“燕”字的分析，让学生对汉字有了审美的愉悦，此时再引入课文正是最佳时机。1、猜谜2、释燕二初读课文把握整体俊俏吹拂增添沾了一下掠过偶尔荡漾五线谱1、读文。2、识词。个别读开火车读小组读设计意图：除了进一步巩固字词，会把读懂了的词语加以灵活运用，同时也是对课文的整体感知，为深层次学习课文打下基础。3、用词。三、近看燕子抓住特点羽毛（乌黑光亮）翅膀（俊俏轻快）尾巴（剪刀似的）设计意图：教学时采用对话与交流的方式，通过师生、生生之间的互相交流碰撞，相互启迪，在感悟的基础上运用多元方式来品读句子，充分发挥学生的主体性。1、自由读文。2、品析特点。3、指导美读。四、欣赏春光感悟生机2、交流图片。1、想象场景。设计意图：感受色彩的丰富，让学生体会到燕子为春天增添了更多的生机。如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取(加微wkl436858)。（如需其他科目的教学资料或售后问题，请在上传者留言处留下联系方式。）2024年秋新版课件燕子说课设计部编版小学语文三年级下册教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计说课流程图教材分析教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计《燕子》是部编版小学语文三年级下册第一单元的的一篇优美精读课文。本组课文，以“感受大自然的美好”为专题，教学中要引导学生在诵读中联系上下文理解词句，并积累优美句段，感受大自然景物的美好。这篇课文描绘了充满生机的春天景色，赞美了活泼可爱的燕子，字里行间流露着作者对春天以及燕子的喜爱之情。文章清新明快，描写准确生动，是一篇写景训练的好文章。学情分析教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计三年级的学生具有一定的独立思考能力，同时也掌握了一定的学习方法，在教师的指导下能够进行阅读和理解。孩子们早在以前的课文中了解过燕子是自然界中常见的小动物，他们比较熟悉、喜欢燕子这种益鸟形象。所以在本课的学习中，燕子的特点容易把握，而作者形象生动的写作特点也会在反复的品读中得以领悟。教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计创设情境，以读为主，开展研究式和体验式学习，锻炼创新素质。过程与方法学会认读9个生字，背诵第一、二自然段。初步感知课文，细读并背诵第一、二自然段。让学生感受燕子的活泼以及春光的美好，激发学生对大自然的热爱之情。知识与能力情感态度价值观