部编版四年级语文上册第24课《延安，我把你追寻》精品课件.pptx

统编版小学语文教材四年级上册第七单元二十四课;追;;为中华之崛起而读书！;胜利了，我该登台演出了！;活动一;;;;;活动二;想一想：诗中多次提到“追寻”，是在追寻什么？;;杨家岭;;;;;;;诗人追寻的其实是延安精神：;活动三;;;延安，你的精神灿烂辉煌！

一旦失去了你啊，

那就仿佛没有了灵魂，

怎能向美好的未来展翅飞翔？;活动四;四人小组合作，组长分配任务，选择喜欢的方式朗诵。;像翩翩归来的燕子，

在追寻昔日的春光；

像茁壮成长的小树，

在追寻雨露和太阳。;追寻你，延河叮咚的流水，

追寻你，枣园梨花的清香，;一排排高楼大厦像雨后春笋，

一件件家用电器满目琳琅；;宇宙飞船探索太空的奥秘，

电子计算机奏出美妙的交响；;延安，你的精神灿烂辉煌！

一旦失去了你啊，

那就仿佛没有了灵魂，

怎能向美好的未来展翅飞翔？;啊！延安，我把你追寻，

追寻信念，追寻金色的理想；

追寻温暖，追寻明媚的春光；

追寻光明，追寻火红的太阳！;延安，我把你追寻;延安昔日春笋茅屋土炕一旦明媚;像／翩翩／归来的／燕子，

在／追寻／昔日的／春光；

像／茁壮成长的／小树，

在／追寻／雨露和太阳。;追寻你，延河／叮咚的／流水，

追寻你，枣园／梨花的／清香，

追寻你，南泥湾／开荒的／镢头，

追寻你，杨家岭／讲话的／会场。;一排排／高楼大厦／像雨后春笋，

一件件／家用电器／满目琳琅；

我们／永远／告别了／破旧的茅屋，

却忘不了／延安窑洞／温热的／土炕。;宇宙飞船／探索／太空的／奥秘，

电子计算机／奏出／美妙的／交响；

我们／毫不犹豫／丢掉了／老牛破车，

却不能丢／宝塔山／顶天立地的／脊梁。;延安，你的／精神／灿烂辉煌！

一旦／失去了你啊，

那就／仿佛／没有了／灵魂，

怎能向／美好的／未来／展翅飞翔？;啊！延安，我把你／追寻，

追寻／信念，追寻／金色的／理想；

追寻／温暖，追寻／明媚的／春光；

追寻／光明，追寻／火红的／太阳！;合作朗读。;;默读第2小节，思考：追寻延安，是在追寻什么？把相关的词句圈画出来，交流。;作者追寻的是延安精神，为什么要写追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方呢？请同学们联系课前查阅的资料思考思考。;“延河”是黄河的一条支流，它流经延安，是延安的象征，当年许多革命者常在延河边上讨论革命的道理。;枣园有毛泽东同志居住的窑洞，在窑洞前有几棵梨树，“梨花的清香”暗指毛泽东等中央领导同志在这里从事的革命活动。;南泥湾原为荒地，此地野兽出没，杳无人烟。八路军三五九旅奉命来到这里，挖窑洞、吃野菜，自制工具搞生产。他们以惊人的毅力，艰苦奋斗三年，将南泥湾变成了“陕北的好江南”。追寻“南泥湾开荒的镢头”，就是追寻三五九旅全体战士自力更生、艰苦奋斗的精神。;杨家岭有当年党中央的办公楼和中央礼堂，许多重要会议曾在这里召开，暗指毛泽东等中央领导对中国革命的正确领导。;齐读前两节，读出对延安精神迫切的向往之情。;读第3、4小节，说说：这两节在写法上有什么特点？;;;今天的发展是建立在过去的基础上的，是延安精神的持续作用，我们不应该也不能忘却延安精神。;齐读第3、4小节。提示：重读“永远告别、忘不了、毫不犹豫丢掉、不能丢”这几个短语，语速略慢。;;;;载人飞船;对延安精神的追寻不仅仅是对已逝岁月的怀念和赞美，更是建设祖国美好明天的重要保障。有了延安精神，国家繁荣和民族复兴才有希望。;;自由朗读全诗，思考：延安精神到底是什么精神？;延安，是中国革命的摇篮，它记载了中国革命的历史，是一本真实的教科书。它凝聚了中国共产党人的精神，谱写了中国革命闪光的篇章。回忆那峥嵘岁月，我们忘不了延安，更忘不了那激励我们的延安精神，它必将鼓舞着我们学习和发扬这种精神。;;延安，我把你追寻