部编版四年级语文上册第25课《王戎不取道旁李》精品课件.pptx

;品读历史人物故事;情境任务;活动一;曹冲;骆宾王;司马光;孔融;;活动二;王戎不取道旁李;王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。;王戎七岁，尝与诸小儿游。;读;;注释;;;;;;人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。;;译文;活动三;王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。;;;;时光如川浪淘沙，;善于思考;三国至西晋时期名士、官员，“竹林七贤”之一。王戎出身琅玡王氏。长于清谈，以精辟的品评与识鉴而著称。;活动四;起因;评价内容;活动五;世;梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”;活动六;cháng;;曹冲称象;孔融让梨;《世说新语》由南朝宋刘义庆撰，原名《世说》。主要记载汉末至晋代士大夫的言谈、轶事。

《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。

;识字：“戎”是会意字，“戈”代表兵器，里面的“”代表铠甲，两部分合在一起指武器。;王戎不取道旁李;文言文的学习方法;初读课文，读准字音。;再读课文，正确停顿。;看道边李树多子折枝;结合注释，抓住重点词语，相互交流，联系上下文理解文意。;意思：曾经。

指导书写：上略短下略长，光字头的竖在竖中线上，“云”第二横与字头大致同宽。;王戎七岁，尝与诸小儿游。;看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。;田中有株。兔走触株，折颈而死。

——《守株待兔》;“之”在文言文中经常出现，往往用于指代某一种事物。联系上下文想一想这里的“之”指代的是什么。;句意：他们看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。;联系上下文，讨论这里的“之”指代的是什么。“此必”是什么意思？;句意：有人问??为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。”;“之”指李子。;“之”的用法

“之”既可以指代某个事物，也可以指代某件事情。在文言文的学习中，我们要联系上下文去理解它的意思。;;人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”;取之，信然。;讨论：为什么“树在道边而多子，此必苦李”？;你觉得王戎是个怎样的孩子？;借助提示，将下面句子补充完整，并按照“游玩——伙伴摘李——王戎说出理由”的顺序完整地背诵课文。;;同学们，这篇文言文只用四句话就讲了一个有趣的小故事，非常简洁。我们读的时候可以展开丰富的想象，想一想：这个故事中至少应有几个角色？他们会说什么话？做什么动作？;遇到事情我们要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走弯路。;《世说新语》故事会;起因——王戎与诸小儿游