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《初中语文教材中古诗词教学的策略研究》

中期报告

初中语文教材中古诗词教学的策略研究中

期报告

1.研究背景

古诗词作为中国传统文化的瑰宝，对于培养学生的情感表达能

力和审美情操具有重要作用。然而，在初中语文教学中，古诗词的

教学常常存在一些问题，如学生对古诗词的兴趣不高、理解困难等。

因此，本研究旨在探索有效的教学策略，提高初中语文教材中古诗

词的教学效果。

2.研究目标

本研究的目标是通过研究初中语文教材中古诗词教学的策略，

寻求简单而没有法律复杂性的方法，提高学生对古诗词的兴趣和理

解能力。

3.研究方法

本研究采用文献综述和实证研究相结合的方法，首先对相关文

献进行综合分析，了解目前古诗词教学的现状和存在的问题。然后，

通过实证研究，收集和分析学生对古诗词教学的反馈和表现数据，

以验证不同教学策略的有效性。

4.研究内容

本研究主要包括以下几个方面的内容：

4.1古诗词教学策略的综述

通过对现有的古诗词教学策略进行综述，总结各种教学方法的

优缺点，为后续的实证研究提供理论基础。

4.2教学策略的设计与实施

基于综述的结果和教学实践的需求，设计合适的古诗词教学策

略，并在实际教学中进行实施。在教学过程中，我们将采用简单明

了的策略，避免法律复杂性，以确保教学效果的提高。

4.3教学效果的评价

通过收集学生的反馈和表现数据，评价不同教学策略对学生古

诗词学习效果的影响。同时，我们还将比较不同策略之间的差异，

以确定最佳的教学方法。

5.研究意义

本研究的意义在于提供初中语文教师在古诗词教学中的参考和

指导。通过本研究的成果，教师可以了解不同的教学策略，并选择

适合自己教学实践的方法，以提高学生对古诗词的兴趣和理解能力。

6.研究进展

目前，我们已经完成了对现有古诗词教学策略的综述工作，并

开始设计和实施教学策略。下一步，我们将收集和分析学生的反馈

和表现数据，并进行教学效果的评价。

7.研究计划

接下来的研究计划如下：

-收集和分析学生的反馈和表现数据

-进行教学效果的评价

-比较不同策略之间的差异

-撰写最终报告

8.结论

通过本研究，我们希望能够找到简单而有效的策略，提高初中

语文教材中古诗词教学的效果。同时，我们也希望本研究的结果能

够对其他相关领域的教学研究提供一定的参考和借鉴。