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写一个人的作文

篇一：写一个人的生活的作文

写一个人的生活的作文单独在家的时候今天是周日，爸爸去上班，妈妈要去值班，家里只剩下我一人，我欢乐极了！爸爸妈妈将单元门关上后，家里一下子安静了许多。我立即跑到窗户边间谍般地观察了一番。哈！车子开走了！我的自由时间开场了！我赶忙跑进书房，拉上窗帘，关上门，打开电脑，预备玩最爱玩的游戏。啊！幸福光阴终于降临了！直到游戏开场的时候，我激动的心情才慢慢平静下来。我边玩电脑边派我的“千里耳”听四周动静，生怕爸爸妈妈忽然返回。几分钟过去了，四周没有一点儿声音，只有游戏里面那优美的伴奏，我放心了，迅速投入到紧张的游戏中。在这个虚幻的游戏世界里，我好似一位威武的统帅“指挥”着美国。随着时间慢慢推移，我创立的美国已蒸蒸日上，成了一个强大国家。但是，好景不长，当我“指挥”着坦克部队气概汹汹地向敌国进攻时，正玩到紧急关头，嘹亮的铃声忽然响起。我赶忙去门外接，慌乱之中，连游戏中的“暂停”键也没按，真该死！我眼睁睁地看着屏幕上的坦克一辆一辆被攻破，却无能为力，心急得快蹦出来了！但又不得不用极温顺的语气答复妈妈的征询题，让她觉察不出一丝破绽。事实上我的腿都抖了好长时间了！急死人了！过了好长好长的时间，这个老长老长的才打完。我早已等得不耐烦了，不由得气急败坏，@一把扔下话筒，我赶忙奔向电脑。可为时已晚，我的坦克部队已灰飞烟灭，统统消失了。我懊恼极了，心想：一支好好的“军队”就被一个搞没了，真厌恶！忽然想起：还没做作业呢！我一惊，再没心思玩了。我赶忙把电脑关了，乖乖地做作业。这时，爸爸妈妈回来了。幸亏我有先见之明，要是再迟一点儿就苦恼了，可妈妈只看了一下鼠标，就觉察了破绽，朝我吼道：“又玩电脑了！要明白我走之前，但是有‘必杀技’的，我在鼠标上放了一根红线。”红线确实是证据？我愣住了。

篇二：三年级作文写一个人

[三年级作文写一个人]三年级作文写一个人生活中，我最喜爱的一个人确实是我的爸爸，三年级作文写一个人。他的身高在一米六左右，长得瘦瘦的，一双亮堂的眼睛下面有着一个高挺的鼻子。他的脸红红的，我和妈妈总说他的脸像个红苹果。

他特别关怀我，对我的关怀无微不至。记得有一次，我不小心把我最喜爱的玩具摔坏了。我想尽了各种方法想修好它，可都没有用，第二天，我吃完早饭，预备把玩具扔掉。当我跑到桌子上一看，呀!玩()具修好了，我惊奇得合不上嘴。后来，妈妈告诉我是爸爸帮我修好的。他先用强力胶粘住，可又怕阻碍到玩具的变形功能，反复拆装，好不容易到了凌晨一点多才把玩具修好。听完了妈妈的话，我特别感动，而且特别佩服爸爸的手艺。

爸爸的手艺不仅厉害，他的数学也特别厉害，即便遇到再难的题，一去请教他，他总是能一下子就解出来，小学三年级作文《三年级作文写一个人》。◆分享好文◆

爸爸，您是我最喜爱的人。

她有一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副粉红边框的眼镜，和颜悦色的面容上长着一张樱桃小嘴，十分可爱!明白吗?她但是我最喜爱的一个人哦!

她有时幽默搞笑，有时严如包公。下课时她就像一个姐姐一样和我们说说笑笑，但是上课时，她总是用她那双大眼睛严峻地盯着我们每一个人。她的眼睛好似会说话，看着她的眼神，我们就一动也不敢动地认真听课了。

记得每一次，只要是我们犯了错，她都会语重心长地对我们讲道理，只要我们表现得好，她还会给我们讲笑话呢!她讲的笑话我们可爱听了，真是不把我们笑倒不罢休!

她的个子高高，身材苗条的她可爱的时候就像个芭比娃娃，我们特别仰慕她!你想明白她是谁吗?哈哈，就让我来告诉你吧!她确实是我们万蝶b35班的刘老师!

篇三：用语言描写写一个人作文

写一个人”作文讲评课

大布中学唐亚坤

一、教学目的：

1、知识与才能目的。

明白写人常用的方法是外貌、语言、动作和心理描写；在写人的作文中运用这些方法。

2、过程与方法目的。

阅读别人的习作，作出简单的修正和恰当的评价；能用本人的语言评判别人习作的优劣。

3、情感态度价值观目的。

养成有真情实感地写作的习惯。

二、教学重点：

人物描写方法的学习和运用。

三、教学难点：

通过本人的阅读理解，对别人的习作作出精确的评价。

四、教学过程：

（一）复习课文，导入作文。

提出复习任务：

1、回忆第二、六单元各篇课文中的主要人物是谁？他们各自有什么突出的特点？

2、快速说出作者写这些人时主要采纳了什么方法？

学生发言。

（二）材料阅读，理解方法。

提出学习任务：

请同学们细心阅读语文辅导书p92——95，快速找出以下征询题的：

1、写一个人的方法有哪些？方式又有哪些？

2、表现一个人的特点的写作技法有哪些？往常一你用过哪些？

学生发言，老师简单解析。

（三）习作阅读，小组评析。

老师给每个学习小组派发学生习作，并提出小组活动任务：

1、其中有一篇老师评为了优秀习作，请你组说出该文的三个优点。