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写一处自然景观的作文
篇一：《一处自然景观》习作指导
《一处自然景观》习作指导
同学们，如今让我们走近大自然，开启新的学习之旅。
忆一忆
风起云涌，潮涨潮落，奇花异木，高山深谷……大自然像一位魔术师，
它的杰作，常常令人惊叹与震撼。通过第一组课文的学习，我们一同走进
了奇特宏伟的天下奇迹——钱塘江大潮
世界最深最长的峡谷——雅鲁藏布大峡谷
漂亮动人的南国风光——鸟的天堂
绚丽多变的天上奇迹——火烧云
本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，使我们感到大自然是那样
的奇异。
有人曾说，世上并不缺少美，而是缺少觉察美的眼睛。是啊，峭壁深渊、怪
石云海因而奇异，风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地点。如今
就来想想你巡游过或理解到的自然景观吧！
想一想
静静地搜索你的经历，想想哪一处自然景观令你印象深化。
教师来协助你考虑
A能够是著名的大型风景区，如黄山、峨眉山、杭州西湖、九寨沟、博山
开元溶洞、瀑布等。
B能够是四周的微型景观，如河边沙滩、河边风景、校园一角、公园一角
等。
C也能够是一次偶遇，如海上日出、河边日出、草原日落、荷塘月色、乡村
夜景、都市夜景等。
写一写
这一处自然景观你想好了吧，如今来完成习作卡。
习作卡
大自然美不胜收，它由无数幅瑰丽壮美的图画组成。走近它们，我们会情不
自禁地沉醉其中、流连忘返。在我巡游过的图画中，印象最深化的仍然
那处自然景观。
特点一：
特点二：
……
我要按如此的顺序写：审一审
景观有了，如何样写好呢？让我们来看习作要求。
习作要求：
在口语交际的根底上，围绕本人巡游过或理解到的一处自然景观，写一篇习
作。能够写著名的旅游景点，也能够写四周的景物。写之前要想想主要突出哪一
点奇特之处，大体按如何样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，
感遭到大自然的奇异。
请认真默读习作要求，看看围绕“一处自然景观”提出了哪些详细要求。
习作要求：
在口语交际的根底上，围绕本人巡游过或理解到的一处自然景观，写一篇习
作。能够写著名的旅游景点，也能够写四周的景物。写之前要想想主要突出哪一
点奇特之处，大体按如何样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，
感遭到大自然的奇异。
明确了习作要求，那如何样才能写好这一处自然景观呢？看教师送给大家的温
馨提示。
温馨提示：
1、突出奇特之处：要抓住这一处自然景观的特点去写，不要面面俱到；
2、要有一定顺序：如《观潮》用“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序写，
条理明晰；
3、巧用习得写法：如《鸟的天堂》运用动静结合、点面结合的写法，展示
了一幅漂亮动人的南国风光画；如《火烧云》抓住火烧云的颜色和形状去写，给
我们勾画了一幅绚丽多姿的火烧云图景。
4、运用语言积累：擅长在习作中运用本人课内外积累的描写景物的好词佳句，让文章更生动。
你学会了吗？如今让我们来小结一下刚刚的学习内容。
学习小结：
1、忆一忆：回忆本单元课文内容，再现那一幅幅瑰丽壮美的画面。
2、想一想：选本人印象最深化的一处自然景观。
3、写一写：按要求完成“习作卡”。
4、审一审：明确习作要求。（A写奇特之处；B有一定顺序）
小试牛刀
同学们，孙悟空的法宝是金箍棒，哪吒的法宝是“混天绫”和“乾坤圈”，作文的“法宝”在书本上，在生活中，只有勤动笔的小孩才能拿到它。动笔之前的预备工作已经做好，如今就请你带着“温馨提示”小试牛刀、动笔成文吧！教师希望通过阅读你的习作，能够看到大自然的一幅漂亮画面。
篇二：关于自然景观的作文
关于自然景观的作文（一）早晨，太阳刚刚升起来，但云像一床厚厚的被子似的遮住了它。一缕阳光透过云层的缝隙照进了我的房间。从窗外望去，蓝蓝的天空，一条雪白的云特别长特别长的，仿佛印在天空，把天空划成两半。过了一会儿，长长的云飘走了，蓝宝石般的天空中出现了一面白色的旗帜，那面旗帜飘啊飘啊，不知飘到哪里去了，由于它飘过的地点没留下一点痕迹。接着又来了一大片云，像是一群正在奔跑的绵羊，但是才一转眼的工夫，羊群不见了，只剩下几片云停在天上。几分钟后，云开场淘气起来了，雪白的云团像海浪一样在空中翻腾着、碰撞着、推拥着、挤压着。尽管没有海的湛蓝，没有涛的声音，但它有海的浩瀚，海的气概。下午三点左右，天空上便布满了云，那满天的云不是一整块的，而是由一点点一点点的小云朵组成的。一小朵挨着一小朵，布满了整个天空。一小朵云像个小雨伞一样大，几小朵呢？几十朵呢？它们把南边的半个天空给遮住了。就像我们一样，一个人的力量是薄弱的，但一群人的力量是强大的，是不可战胜的！秋天的云，真美。关于自然景观的作文（二）天空飘着淅淅沥沥的小雨，我漫步在延陵西路上，马路两旁的红花玉兰在枝头摇曳着。我走近，只见玉兰树褐色的枝干挺立着，枝头是一朵朵紫红色的玉兰花，有的花瓣紧紧地抱在一起，像一
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