七年级道德与法治公开课教案 生活需要法律.pdf

七年级道德与法治公开课教案——生活需要法律

一、教学目标

1.让学生理解法律的定义和作用，认识到法律对生活的重要性。

2.培养学生遵守法律的意识，提高法治观念。

3.引导学生学会运用法律知识解决生活中的问题。

二、教学内容

1.法律的定义：法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社

会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

2.法律的作用：法律规定人们享有什么权利，应该履行什么义务，具有协调人

际关系、解决纠纷、维护社会秩序等作用。

3.法律与生活的关系：生活需要法律来调整各种社会关系，规范人们的行为，

保护公民的合法权益。

三、教学重点与难点

1.重点：让学生理解法律的定义、作用及与生活的关系。

2.难点：培养学生遵守法律的意识和运用法律知识解决生活中的问题。

四、教学方法

1.采用案例分析法，让学生通过分析生活中的案例，理解法律的作用。

2.运用小组讨论法，引导学生探讨法律与生活的关系，提高法治观念。

3.采用问答法，解答学生对法律知识的疑问，帮助学生掌握法律知识。

五、教学过程

1.导入新课：简要介绍本节课的主题，引发学生对法律的思考。

2.讲解法律的定义和作用：通过PPT展示法律的基本概念，讲解法律的作用，

让学生认识到法律的重要性。

3.分析案例：展示生活中常见的案例，让学生分析法律在案例中的作用，引导

学生理解法律与生活的关系。

4.小组讨论：让学生分成小组，讨论法律对生活的影响，提高法治观念。

5.问答环节：解答学生对法律知识的疑问，帮助学生掌握法律知识。

6.总结与布置作业：总结本节课的主要内容，布置相关的思考题，巩固所学知

识。

六、教学拓展

1.法律与道德的关系：让学生了解法律与道德的异同，认识到法律与道德共同

维护社会秩序的重要性。

2.法律与公民权利：讲解公民的基本权利和义务，让学生知道法律保障公民的

权利。

七、实践环节

1.组织学生参观法院或律师事务所，让学生亲身感受法律的作用。

2.开展模拟法庭活动，让学生体验法律程序，提高法治观念。

八、教学反思

1.反思教学目标是否达成，学生对法律知识的理解和运用是否有所提高。

2.反思教学方法是否适合学生，是否能够激发学生的学习兴趣。

3.反思教学过程是否符合学生的认知规律，是否有助于培养学生的法治观念。

九、课后作业

1.请学生结合自己的生活经验，举例说明法律在生活中的作用。

2.让学生阅读一本关于法治的书籍，加深对法治的认识。

3.思考如何在生活中践行法治，提高自身的法治素养。

十、教学评价

1.学生对法律知识的掌握程度：通过课堂表现、作业和测验等方式评估学生对

法律知识的理解和运用。

2.学生的法治观念：观察学生在日常生活和学习中的行为，评估其法治观念的

培养情况。

3.学生的实践能力：通过模拟法庭等活动，评估学生在实践中的法律运用能力。

重点和难点解析

一、法律的定义与作用

补充和说明：详细讲解法律的三个基本特征（国家制定或认可、靠国家强制力保

证实施、对全体社会成员具有普遍约束力），并通过实例说明法律是如何调整社

会关系、规范行为、保护权益的。

二、法律与生活的关系

补充和说明：通过真实案例分析，展示法律在日常生活中的重要性和作用，如合

同法在买卖交易中的应用、交通法在交通出行中的遵守等。

三、教学方法

补充和说明：详细介绍案例分析法、小组讨论法、问答法的具体操作步骤和目的，

以及如何引导学生通过这些方法深入理解和掌握法律知识。

四、教学过程

补充和说明：说明导入新课、讲解法律知识、分析案例、小组讨论、问答环节和

总结布置作业每个环节的具体内容和目的，以及如何衔接各个环节，使教学过程

流畅。

五、教学拓展

补充和说明：探讨法律与道德的相互作用和区别，强调二者共同维护社会秩序的

重要性；讲解公民的基本权利和义务，让学生明白法律是保障公民权利的基石。

六、实践环节

补充和说明：详细描述参观法院或律师事务所、模拟法庭活动的具体安排，以及

这些活动如何帮助学生亲身感受和法律实践，增强法治观念。

七、教学反思

补充和说明：说明如何通过学生的课堂表现、作业和测验等方式评估法律知识的

掌握程度；观察学生在日常生活和学习中的行为，评估法治观念的培养情况；通

过模拟法庭等活动，评估学生在实践中的法律运用能力。

八、课后作业

补充和说明：解释作业的三个问题如何引导学生结合生活经验理解法律作用，阅

读法治书籍的意义，以及在日常生活中践行法治的重要性。

九、教学评价

补充和说明：说明评价学生法律知识掌握程度、法治观念培养、实践能力的方式