人教新课标地理七年级上册《第五章 发展与合作》教学设计.docxVIP

人教新课标地理七年级上册《第五章发展与合作》教学设计

一.教材分析

人教新课标地理七年级上册《第五章发展与合作》主要包括国际社会的构成、国际、国际竞争、我国的国际地位和作用、走向世界的中国等内容。本章旨在让学生了解国际社会的基本情况，认识国际的作用，了解国际竞争的态势，认识到我国在国际事务中的地位和作用，培养学生的国际视野和全球观念。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的社会常识和地理基础知识，但对于国际社会的构成、国际、国际竞争等概念可能还比较陌生。因此，在教学过程中，需要注重概念的讲解和实际案例的分析，帮助学生理解和掌握相关知识。

三.教学目标

了解国际社会的构成，认识国际的作用。

了解国际竞争的态势，认识到我国在国际事务中的地位和作用。

培养学生的国际视野和全球观念。

四.教学重难点

国际社会的构成及其作用。

国际的主要类型和作用。

国际竞争的态势及我国的国际地位和作用。

五.教学方法

案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解和认识国际社会、国际和国际竞争等概念。

讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

启发式教学法：引导学生主动思考和探索，提高学生的分析和解决问题的能力。

六.教学准备

准备相关的案例资料，如联合国、世界贸易等国际的介绍。

准备我国在国际事务中的地位和作用的资料，如我国加入世界贸易、参与国际援助等。

准备与国际社会、国际和国际竞争相关的思考题，用于课堂讨论和思考。

七.教学过程

导入（5分钟）

通过提问方式引导学生回顾之前学过的地理知识，如世界的国家和地区，引出本章的主题——国际社会的发展与合作。

呈现（10分钟）

介绍国际社会的构成，如联合国、世界贸易等国际，以及它们的作用。通过多媒体展示相关的图片和资料，让学生对国际有更直观的认识。

操练（10分钟）

分析我国在国际事务中的地位和作用，如我国加入世界贸易、参与国际援助等。让学生结合教材和准备的资料，进行小组讨论，分享各自的观点和看法。

巩固（10分钟）

针对国际竞争的态势，让学生思考和讨论我国如何应对国际竞争，提高我国的国际地位和作用。通过讨论，让学生认识到国际竞争的重要性，以及我国在国际事务中的责任和使命。

拓展（10分钟）

引导学生关注全球热点问题，如气候变化、能源安全等，思考我国在这些问题上的立场和作用。通过拓展，培养学生的全球观念和责任感。

小结（5分钟）

对本章的内容进行简要回顾，强调国际社会的发展与合作的重要性，以及我国在国际事务中的地位和作用。

家庭作业（5分钟）

布置相关的思考题，如国际的类型及其作用、我国在国际竞争中的优势和挑战等，让学生课后思考和探究。

板书（5分钟）

总结本节课的主要内容，如国际社会的构成、国际的作用、我国的国际地位和作用等，方便学生复习和巩固。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计60分钟。

在完成《第五章发展与合作》的教学设计实施后，进行课堂反思是非常重要的。这不仅可以帮助我更好地理解教学效果，还能针对遇到的问题提出解决办法和改进措施。

一.课堂反思

整个教学过程中，我尽力引导学生了解和认识国际社会、国际和国际竞争的概念，并通过案例分析和讨论，让学生更好地理解这些知识。在呈现和操练环节，我通过多媒体展示和小组讨论的方式，让学生更直观地了解国际的作用和我国在国际事务中的地位和作用。

然而，在实际教学过程中，我也遇到了一些问题。首先，由于时间限制，我无法在课堂上展示所有的国际和案例。这导致我在呈现环节无法充分展示国际社会的全貌，使得部分学生对国际的认识不够全面。为了解决这个问题，我可以在课后为学生提供更多的学习资料，鼓励他们自主学习。

其次，在操练环节，我发现部分学生在小组讨论中表现得不够积极。这可能是因为他们对国际竞争的态势和我国的国际地位和作用还不够了解，导致缺乏讨论的热情。针对这个问题，我可以在课堂中增加一些互动环节，如提问和回答，以激发学生的兴趣和参与度。

此外，在拓展环节，我发现部分学生对全球热点问题的关注度不高，对我国在这些问题上的立场和作用了解不多。这可能是因为他们对国际事务的关注度不高，或者对国际竞争的重要性认识不足。为了解决这个问题，我可以在今后的教学中更多地引入时事新闻和热点话题，引导学生关注国际事务，提高他们的国际视野。

二.课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题：无法在课堂上展示所有的国际和案例。

解决办法：为学生提供更多的学习资料，鼓励他们自主学习。

问题：部分学生在小组讨论中表现得不够积极。

解决办法：增加一些互动环节，如提问和回答，以激发学生的兴趣和参与度。

问题：部分学生对全球热点问题的关注度不高，对我国在这些问题上的立场和作用