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幼儿园小班绘本活动教案好饿的小蛇

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班绘本《好饿的小蛇》。教学内容主要包括：

绘本的封面、封底以及中的六个场景，详细内容为小蛇在不同日子遇

到的各种食物，以及小蛇的身体变化。

二、教学目标

1.让幼儿理解故事情节，培养幼儿的阅读兴趣。

2.帮助幼儿认识不同的食物，了解食物的营养价值。

3.培养幼儿观察、表达、创造等能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解小蛇身体变化的原因，以及不同食物的营

养价值。

教学重点：培养幼儿的阅读兴趣，观察、表达、创造等能力。

四、教具与学具准备

1.教具：绘本《好饿的小蛇》、挂图、小蛇玩偶、各种食物模型。

2.学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用小蛇玩偶，以游戏的形式引入课程，激发幼儿兴趣。

2.封面、封底观察（3分钟）

引导幼儿观察绘本封面、封底，预测故事情节。

3.讲解（10分钟）

逐个场景讲解绘本，引导幼儿观察小蛇遇到的食物以及身体变

化。

4.例题讲解（5分钟）

讲解小蛇为什么会有身体变化，以及各种食物的营养价值。

5.随堂练习（10分钟）

让幼儿根据故事情节，用画纸、水彩笔等学具创作一幅小蛇吃

食物的作品。

让幼儿谈谈自己在本次活动中的收获，以及对绘本的理解。

7.课后拓展延伸（5分钟）

布置家庭作业，让幼儿与家长共同完成。

六、板书设计

1.板书《好饿的小蛇》

2.内容：小蛇遇到的食物、身体变化、食物营养价值。

七、作业设计

1.作业题目：画出小蛇在故事中吃到的食物，并标注食物的营养

价值。

答案示例：

小蛇吃到的食物：苹果、鸡蛋、蛋糕、香蕉、牛奶、饭团。

食物营养价值：苹果富含维生素，鸡蛋富含蛋白质，蛋糕富含糖

分，香蕉富含钾，牛奶富含钙，饭团富含碳水化合物。

八、课后反思及拓展延伸

本次课程结束后，教师应反思教学过程中的优点与不足，针对幼

儿的学习情况，调整教学方法。在课后拓展延伸环节，教师可以布置

相关作业，让幼儿在家长的帮助下，了解更多关于食物的知识，提高

幼儿的生活认知能力。同时，鼓励家长参与幼儿的学习过程，增进亲

子关系。

重点和难点解析

1.教学内容的详尽解释与绘本的结合。

2.教学目标的具体化和可操作性。

3.教学难点与重点的区分与针对性策略。

4.教具与学具的选择与使用时机。

5.教学过程中的互动性和参与度。

6.作业设计的针对性与实践性。

7.课后反思与拓展延伸的实际效果。

详细补充和说明：

一、教学内容的详尽解释与绘本的结合

教学内容应深入挖掘绘本《好饿的小蛇》中的每个细节。在解释

绘本时，不仅要讲述故事情节，还要结合小班的幼儿认知水平，将食

物的颜色、形状、特点等融入讲解中，使幼儿在理解故事的同时，也

能认知各种食物。

二、教学目标的具体化和可操作性

教学目标应具体到幼儿能够通过本节课达到的实际能力。例如，

理解故事情节的目标可以通过幼儿复述故事或进行角色扮演来达成；

认识食物的目标可以通过幼儿能正确指出并说出食物名称来实现；培

养观察、表达、创造能力的目标则可以通过绘画、手工制作等活动来

完成。

三、教学难点与重点的区分与针对性策略

难点在于食物的营养价值和小蛇身体变化的科学原理，这需要教

师通过生动的比喻和简单的实验来帮助幼儿理解。重点在于阅读兴趣

和能力的培养，教师应通过声情并茂的讲述、互动提问等方式，激发

幼儿的阅读兴趣。

四、教具与学具的选择与使用时机

教具和学具的选择应与教学内容紧密结合。如使用小蛇玩偶增加

趣味性，挂图和食物模型帮助幼儿直观认知。使用时机应在课程的关

键环节，如引入新课时用小蛇玩偶吸引注意，讲解食物时展示食物模

型。

五、教学过程中的互动性和参与度

教学过程中，教师应设计多个互动环节，如提问、小组讨论、动

手操作等，确保每个