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幼儿园人员管理制度

总则

1.1目的

1.1.1为了规范幼儿园人员管理，提高管理水平，保障幼儿园各项工作的顺利开展，依据国

家有关法律法规，特制定本制度。

1.1.2本制度旨在明确幼儿园各类工作人员的职责、权利和义务，促进幼儿园的规范化、制

度化管理。

1.2适用范围

1.2.1本制度适用于幼儿园所有教职员工，包括教师、保育员、行政人员及其他工作人员。

1.2.2本制度适用于幼儿园内部所有与人员管理相关的工作流程和操作。

招聘和录用

2.1招聘原则

2.1.1幼儿园按需招聘，根据岗位需求和人员编制进行招聘。

2.1.2坚持公开招聘、公平竞争、择优录用的原则，确保招聘过程的透明度和公正性。

2.1.3招聘过程中，注重应聘者的综合素质和专业能力，确保录用人员符合幼儿园的岗位要

求和发展需要。

2.2招聘流程

2.2.1发布招聘信息：通过幼儿园官方网站、招聘网站、社会媒体等渠道发布招聘信息，明

确职位要求、应聘条件及报名方式。

2.2.2资格审查：人事部门对收到的应聘材料进行初步筛选，核实应聘者的学历、资格证书

及相关工作经历。

2.2.3面试：组织应聘者参加面试，评估其专业能力、沟通能力、适应能力及其他相关素质。

面试可分为初试和复试两个环节。

2.2.4录用：根据面试结果和综合评估，择优录用，并通知录用人员办理入职手续。录用人

员需提供身份证、学历证书、资格证书等原件进行审核。

2.3录用条件

2.3.1教师岗位：需持有国家承认的教师资格证书，具备相关的学历背景和教学经验，热爱

幼儿教育事业，具备良好的沟通能力和团队合作精神。

2.3.2保育员岗位：需持有国家承认的保育员资格证书，具备一定的幼儿护理经验，爱岗敬

业，责任心强。

2.3.3行政人员岗位：需具备相关专业知识和管理能力，熟悉教育行业相关法律法规，具有

较强的组织协调能力和执行能力。

人员培训

3.1入职培训

3.1.1所有新入职员工需参加为期一周的入职培训，了解幼儿园的规章制度、工作流程及岗

位职责。

3.1.2培训内容包括幼儿教育理念、安全管理、卫生保健、职业道德、团队建设等。

3.1.3培训结束后，进行培训效果评估，确保新员工掌握必要的知识和技能。

3.2在职培训

3.2.1每季度组织一次专业培训，邀请业内专家或有经验的教师进行授课，提高员工的业务

水平和综合素质。

3.2.2根据年度培训计划，安排员工参加外部培训或进修课程，促进员工的职业发展和个人

成长。

3.2.3鼓励员工积极参加各类职业资格考试和继续教育，不断提升专业能力。

3.3培训考核

3.3.1培训结束后，进行考核，评估培训效果，考核形式可以是笔试、口试或实际操作。

3.3.2考核结果作为员工绩效考核的重要依据，并记录在员工档案中。

3.3.3对考核不合格的员工，安排补训或重新培训，确保所有员工具备胜任岗位的能力。

绩效考核

4.1考核原则

4.1.1公正、公平、公开，考核过程透明，考核结果公开。

4.1.2以实际工作表现和工作成果为依据，注重考核的科学性和合理性。

4.1.3绩效考核与员工的晋升、奖励、培训、调岗等紧密挂钩。

4.2考核内容

4.2.1教师：教学质量（包括课堂教学、教学计划执行情况、学生学习效果等）、课堂管理、

学生反馈、教研活动参与情况、职业道德、团队合作等。

4.2.2保育员：幼儿生活护理（包括饮食、睡眠、卫生等）、环境卫生、幼儿健康管理、安全

管理、职业道德、团队合作等。

4.2.3行政人员：工作态度、工作效率、岗位职责履行情况、团队合作、创新能力、服务质

量等。

4.3考核频次

4.3.1每学期进行一次绩效考核，具体考核时间由人事部门统一安排。

4.3.2在特殊情况下（如员工表现异常或岗位调整），可进行临时考核。

4.3.3考核结果及时反馈给员工，进行考核面谈，帮助员工改进工作。

岗位职责

5.1教师职责

5.1.1负责幼儿的教育教学工作，制定教学计划，开展教学活动，确保教学质量。

5.1.2关心爱护幼儿，关注每个孩子的成长和发展，及时与家长沟通交流。

5.1.3积极参与教研活动，提升教学水平，分享教学经验和方法。

5.1.4遵守幼儿园规章制度，维护幼儿园声誉，树立良好的教师形象。

5.2保育员职责

5.2.1负责幼儿的生活护理，包括饮食、睡眠、卫生等，确保幼儿的健康和安全。

5.2.2维护幼儿园环境整洁，定期消毒，预防疾病传播。

5.2.3协助教师开展教学活动，确保幼儿在活动中的安全和参与度。

5.2.4及时处理突发情况，做好应急预案，保障幼儿的安全。

5.3行政人员职责

5.3.1