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幼儿园观察力训练教案

教案主题：幼儿园观察力训练

教学目标：

1.了解观察的重要性和方法；

2.学会观察周围事物和环境，并记录和描述；

3.提高幼儿的观察力和表述能力。

教学重点：

1.培养幼儿的观察力；

2.启发幼儿的想象力和创造力；

3.提高幼儿的表述能力。

教学难点：

1.如何让幼儿进行正确的观察；

2.如何激发幼儿的兴趣和想象力；

3.如何让幼儿能够清晰地表述所观察到的事物。

教学过程：

一、导入

1.教师向幼儿介绍观察的重要性，并引导幼儿思考观察的方法。

2.教师展示图片，让幼儿进行简单的观察和描述。

3.教师引导幼儿观察环境中的事物，并让幼儿描述所观察到的事物。

二、活动一——观察和记录

1.教师发放相机、笔和纸，让幼儿到室内或室外进行观察和拍摄。

2.教师要求幼儿在观察的过程中，注意记录所观察到的事物的特征并描

述。

3.幼儿观察结束后，回到教室，教师引导幼儿进行讨论，让幼儿描述所

拍摄的照片中的事物以及其中的细节。

4.教师引导幼儿交流，分享彼此记录的内容。

三、活动二——图像连连看

1.教师将幼儿拍摄的图片打印出来，剪成若干个拼图。

2.教师引导幼儿根据图像的特征和细节进行拼图。

3.幼儿成功拼出一张图片后，教师让幼儿描述所拼出来的图片，并引导

幼儿表述该图片中的特征和所表达的意思。

四、活动三——口头表述

1.教师在教室中放置各种物品，如文具、水杯、毛巾等。

2.幼儿依次前往观察物品，并口头表述所观察到的物品的大小、形状、

颜色以及所能用到的功能。

3.教师引导幼儿用多种语言形式表述观察到的物品，并对幼儿表述中的

语言形式、用词和描述的准确度进行评价和指导。

五、活动四——创作延伸

1.教师提供一些素材，如色彩盘、卡纸、彩笔等。

2.幼儿根据所学的知识和自己的想象力，自由创作图画，记录自己的想

法和所表达的意思。

3.教师引导幼儿分享彼此的创作，并让幼儿进行相互评价。

六、课程总结

教师引导幼儿回顾所学的内容，让幼儿总结观察的重要性、方法和技

巧，并鼓励幼儿在日常生活中进行观察和表述训练。

教学评估：

1.观察能力测试；

2.口头表述测试；

3.书面记录测试；

4.拼图测试。

教学扩展：

1.引导幼儿去自然环境中观察动物和植物，并记录和描述；

2.引导幼儿用语言结构的方式进行语言表述和讨论；

3.引导幼儿用母语和外语进行多语言学习和表达。

教学参考：

1.《好奇宝宝学观察》（华东师范大学出版社）；

2.《兴趣主题教学法》（上海教育出版社）；

3.蒂娜.布鲁斯克卡菲尔，《启蒙教育的探索》（人民教育出版社）。