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《广播播音与主持》课程大纲

一、课程教学目标

广播电视的播音与主持工作属有声语言艺术创作的范畴，传

播手段是有声语言，而播音的几种基本的语言样式总是具有相对

的稳定性，本课程的学习和训练重点主要是使学生基本做到对不

同体裁的稿件、不同形式的节目都能用相应的语体表达出来，较

为熟练地掌握和运用播音语言几种基本语言样式的规律和特点，

具备较强的语言适应能力，从而达到播音与主持工作的实践要

求。

二、主要教学内容

第一章新闻播音

典型问题训练

标准结构：新闻消息的结构形式包括：导语、背景、主体、

结尾四个部分。

（1）新闻背景与导向

（2）导语的处理

（3）主体的内部层次及主次

（4）客观报道显示出的态度：

（5）态度情感与控制

（6）新闻中数字的处理

（7）长句处理

(8)快读处理

(9)一组新闻内部的配合

3、不同播音样式训练

(1)播报式是最常见的一种，也称为播讲式。

(2)宣读式又称播读式

(3)谈话式的说新闻。这种样式较播报式灵活自然，语气稍松

缓交流感强，使受众更有一种贴近感。

第二章评论播音

典型问题训练

（1）本台评论；

（2）本台评论员的评论；

（3）本台短评；

（4）广播谈话；

（5）记者述评；

（6）编后话。

第三章通讯播音

典型问题训练

（1）人物通讯播音训练；

（2）事件通讯播音训练；

（3）工作通讯播音训练；

（4）风貌道讯播音训练。

第四章广播节目主持艺术

典型问题训练

1.复述

（1）详细复述。

（2）简单复述。

（3）创造性复述。

2．介绍解说

（1）文稿介绍。

（2）创意介绍

①自我介绍。

②环境介绍。

③特点介绍。

④趣事见闻

（3）文稿解说。

三、教学安排及方式

广播播音与主持是本专业的一门主干课，属有声语言艺术创

作的范畴操作性极强，其教学以实践课为主，同时根据教学进度

进行课堂理论讲授。

四、教材与参考书

1．付程、陈雅丽主编：《实用播音教程》第3册——《广播播

音与主持》，北京广播学院出版社，2001年版。

2．张颂主编：《中国播音学》，北京广播学院出版社，200

3年版。

3．毕征主编：《播音文体业务理论》，北京广播学院出版社，

2001年版。

4．曾致著：《播音主持艺术新说》，中国广播电视出版社，

2002年版