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幼儿园小班语言《好饿的小蛇》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园语言领域，以《好饿的小蛇》绘本为教学素材，

主要讲述了一条饥饿的小蛇在寻找食物的过程中，不断变换形态，最

终变成了一只美味的苹果派。通过故事，引导幼儿认识各种食物，学

习简单的动词和形容词，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标

1.帮助幼儿理解故事内容，认识各种食物和动物。

2.培养幼儿的语言表达能力，学会使用简单的动词和形容词。

3.激发幼儿的想象力，培养幼儿对阅读的兴趣。

三、教学难点与重点

重点：认识故事中的各种食物和动物，学习简单的动词和形容词。

难点：运用语言描述故事情节，发挥想象力进行创作。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、绘本《好饿的小蛇》、食物和动物卡片。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.情境导入（5分钟）

教师带领幼儿观察PPT上的图片，引导幼儿说出图片中的食物

和动物。然后讲述故事《好饿的小蛇》，引导幼儿关注故事中的食物

变化和动词、形容词的使用。

2.故事理解（10分钟）

教师提问：“故事中的小蛇吃了哪些食物？它变成了什么？”

引导幼儿回答，帮助幼儿加深对故事情节的理解。

3.口语表达（10分钟）

教师出示食物和动物卡片，引导幼儿用动词和形容词描述卡片

中的内容。例如：“这是一只大象，它很长。”、“这是一块蛋糕，

它很甜。”

4.创意绘画（10分钟）

教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据故事内容，画出自己喜欢

的水果或动物。在绘画过程中，鼓励幼儿用所学动词和形容词描述自

己的作品。

5.作品分享（5分钟）

教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享作品中的动词和形容词。

其他幼儿倾听后，尝试用这些词汇描述自己的作品。

六、板书设计

板书内容包括故事《好饿的小蛇》和重点动词、形容词。例如：

“吃”、“变”、“长”、“甜”等。

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述故事《好饿的小蛇》的

内容。

2.答案：故事讲述一条饥饿的小蛇在寻找食物的过程中，吃了苹

果、香蕉、蛋糕等食物，不断变换形态，最终变成了一只美味的苹果

派。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师在课后要对本次教学进行反思，了解幼儿在课

堂上的表现，分析教学效果，为下次教学做好准备。

2.拓展延伸：教师可以组织家长座谈会，让家长了解孩子在学校

的表现，鼓励家长在家中引导孩子多读书、多表达。同时，可以开展

类似主题的亲子活动，增进亲子关系。

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.绘本《好饿的小蛇》的内容选择：故事内容简单有趣，易于幼

儿理解。小蛇吃不同食物变换形态的情节，能够激发幼儿的想象力。

2.食物和动物的认知：故事中涉及的水果、动物等词汇，有助于

幼儿扩展词汇量，提高语言表达能力。

3.动词和形容词的学习：故事中重复使用简单的动词和形容词，

如“吃”、“变”、“长”、“甜”等，便于幼儿模仿和运用。

二、教学目标细节

1.语言表达能力：通过故事讲述、口语表达等环节，培养幼儿运

用语言描述事物的能力。

2.想象力培养：通过故事情节和创意绘画环节，激发幼儿的想象

力，提高创新思维能力。

三、教学难点与重点细节

1.教学难点：幼儿在运用语言描述事物时，可能出现词汇贫乏、

表达不清等问题。教师需要通过引导、鼓励等方式，帮助幼儿克服困

难，提高语言表达能力。

2.教学重点：让幼儿认识故事中的各种食物和动物，学会使用简

单的动词和形容词。通过反复练习，使幼儿能够熟练运用这些词汇。

四、教具与学具准备细节

1.PPT制作：PPT应包含故事情节的图片、食物和动物卡片等，

画面色彩鲜艳，吸引幼儿注意力。

2.绘本《好饿的小蛇》：选用正版绘本，画面清晰，故事内容生

动有趣。

3.食物和动物卡片：制作卡片时，注意字词的大小适中，方便幼

儿观看和认知。

五、教学过程细节

1.情境导入：教师通过展示PPT图片