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劳动项目一《整理衣橱》教学设计
课题整理衣橱单元一单元学科劳动年级四年级
1.劳动观念:通过整理衣橱,养成自己的事情自己做的劳动观念。
2.劳动能力:了解整理衣橱的步骤,养成整理衣橱的能力。
学习
3.劳动习惯与品质:在劳动中,养成认真、细致、耐心的劳动品质。
目标
4.劳动精神:在整理衣橱的过程中,体会收纳、整理中的快乐,形成做事认真,不怕累,
肯吃苦的精神品质。
重点通过整理衣橱,养成自己的事情自己做的劳动观念。
难点了解整理衣橱的步骤,养成整理衣橱的能力。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课猜谜:方方一木屋,四周没有窗,开门看一看,猜谜引发通过猜谜,
全部都是衣裳。(打一家具)思考,引入主激发学生的兴
谜底:衣橱题。趣,从而引出与
衣橱是我们经常放衣服的地方。我们要经常整本课题相关的话
理才会让衣橱变得井井有条。题,启发学生,
那么,你会整理衣橱吗?今天,我们一起来学为后文铺垫。
习学习吧!
出示课题。
讲授新课一、劳动准备阅读、了解整通过劳动准备,
樟木球除湿盒收纳箱理衣柜所需的引导学生对整理
二、开始整理吧物品。衣柜做好准备,
1.整理衣橱的方法:为学习打好基
(1)清空衣柜。将所有衣物放到床上就其他地础。
方,一会儿再为它们分配区置。
(2)将干净的衣物叠好。
(3)将不常用的衣物分类成入收纳箱中,摆放
整齐。学生根据操作引导学生通过动
(4)设计衣橱的布局。可以遵循一个原则:最步骤进行实手实践学习整理
常用的衣物放在最方便取到的地方。践。衣柜的正确方
(5)在衣橱中放入樟木球和除湿盒。法,提高动手实
2.说一说,你整理衣橱的过程?践能力。
视频《整理衣橱过程》。
三、劳动收获视频,整理衣通过视频,让学
1.分享一下衣橱整理前后的对比图吧!柜的过程。生更加熟练掌握
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