【应用题专项训练】折扣问题 人教版六年级数学下册第二单元：百分数（二）.docx

【应用题专项训练】折扣问题

（类型总结+典型例题+知识梳理+同步练习）

人教版六年级数学下册第二单元：百分数（二）

1、商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”。

2、几折就表示原价的十分之几，也就是原价的百分之几十；几几折就是原价的百分之几十几。

3、解决折扣问题的方法：

（1）求现价，就是求原价的百分之几是多少。

现价＝原价×折扣

（2）求原价，就是已知一个数的百分之几是多少，求这个数。

原价＝现价÷折扣

（3）已知原价和现价，求折扣，就是求一个数是另一个数的百分之几。

折扣＝现价÷原价

（4）求节省或少花多少钱，就是求比一个数少百分之几的数是多少。

节省的钱数＝原价×（1－折扣）

已知原价和折扣，求现价，就是求原价的百分之几是多少的问题。

现价＝原价×折扣

【例1】一台电视机的原价是5200元的，现在商场做促销活动，打九折出售，现价是（）元。

A、4980B、4680C、520

【解题分析】

打九折意味着原价的90％，根据现价＝原价×折扣，代入数值即可求出这台电视机的现价：5200×90％＝4680（元）。

【解答】B；

已知现价和折扣，求原价，就是已知一个数的百分之几是多少，求这个数的问题。

原价＝现价÷折扣

【例2】一套运动服，在“新春促销”中进行大减价，按标价八折出售。妈妈用496元买下了这套运动服。这套运动服的标价为（）元。

A、620B、590C、502

【解题分析】

已知这套运动服按标价的八折出售，即原价的80％。根据原价＝现价÷折扣，代入数值即可求出原价为：496÷80％＝620（元）

【解答】A；

已知原价和现价，求折扣，就是求一个数是另一个数的百分之几的问题。

折扣＝现价÷原价

【例3】蛋糕店新推出一款面包，每个面包的价格为4.5元，推销阶段实行买4送1的优惠。乐乐买了10个面包，相当于享受了（）折优惠。

【解题分析】

乐乐买了10个面包，按照买4送1的优惠，实际上只需要支付8个面包的价格，即：8×4.5＝36（元）。那么每个面包的实际价格为：36÷10＝3.6（元）。而每个面包的原价是4.5元，根据折扣＝现价÷原价，代入数值即可求出享受的折扣为：3.6÷4.5×100％＝80％，即相当于打了八折。

【解答】八；

已知原价和折扣，求节省或少花多少钱，就是求比一个数少百分之几的数是多少的问题。

节省的钱数＝原价×（1－折扣）

【例4】一款背包的原价是360元一个，现在按八五折出售，买这款背包可以便宜（）元。

【解题分析】

这款背包原价是360元，现在按八五折出售，根据节省的钱数＝原价×（1－折扣），代入数值即可求出买这款背包可以便宜的钱为：

360×（1－85％）

＝360×15％

＝54（元）

【解答】54；

【例5】一包大米的原价是80元，现在超市做优惠活动，有下面两种优惠方案，方案1：买3袋送1袋；方案2：打八五折。如果妈妈要买5袋大米，她选择哪种优惠方案更划算？

【解答】

方案1：买3袋送1袋

妈妈要买5袋大米，那么她只需要支付4袋大米的价格：

4×80＝320（元）。

方案2：打八五折

5袋大米的总价为：80×5＝400（元），

打八五折后的价格为：400×85％＝340（元）。

所以320＜340

答：妈妈选择方案1更划算。

一、填空题。

1、一件上衣如果打八五折销售，表示售价是原价的（）％，如果打七折销售，就是比原价便宜了（）％。

2、原价是760元的自行车，打九折出售，售价是（）元，比原价便宜了（）元。

3、一个烤箱的原价是1500元，现价是1275元，这个烤箱是打（）折出售的。

4、爸爸给乾乾买了一张学习桌，原价是180元，现在只花了八折的钱，比原价便宜了（）元。

5、美术老师买一盒水彩笔，打八折后售价是10元，这盒水彩笔的原价是（）元。

6、一双球鞋，如果打了八五折出售，售价是272元。如果打九折出售，售价是（）元。

二、选择题。

1、同一款的空调的单价，甲商店打了八折后和乙商店的单价相等。下面说法正确的是（）。

A、乙商店的空调单价是甲商店的80％

B、甲商店的空调单价比乙商店多20％

C、甲商店的空调单价是乙商店的20％

D、乙商店的空调单价比甲商店少80％

2、一个电磁炉的售价是750元，打九折出售，现在这个电磁炉的售价是（）元。

A、725

B、675

C、645

D、605

3、某品牌的手机原价是6300元，促销后的价格是4725元。这个品牌的手机是打（）折出售的。

A、八五

B、八

C、七五

D、七

4、一个充电宝的原价是560元，商家打八五折出售，现在买这个充电宝比原来