教研组长工作总结.pdfVIP

本学期，我们三语教研组在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教

学制度和要求，认真地完成了各项工作。工作中，大家团结互助，兢兢业业，体现

了我们三语组教师勤恳、严谨的工作作风。现将这学期所开展的主要工作做以下小

结：

一、明确研究方向。

教研内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性

的影响，所以，在拟订教研计划时，我组织我们组内成员一起将各自内心的想法和

自己认为所需提高的方面提出来，采用共同协议的方式确定教研内容，有最新教育

理论学习，观摩优质课教学录像，教研课的集体备课、上课、评课，教学经验交流，

学科竞赛：朗读、书写、写作等。使本学期的学习活动目标更为明确，学习内容更

加贴近教师自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果。

二、从理论着手，吸收新思想，开拓新视野。

加强理论学习的方式，我要求我们组采用集中与分散学习相结合。集中学习主

要以《新课程标准》一书为主，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念

支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，

教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力，注重尊重学生的需要，培养

学生的自学能力。

分散学习是教师结合各自研究的课题，通过阅读教学杂志，借阅相关教学理论

专著，并利用网络资源，上网阅读教育教学文章，及时了解课改动态，以适应形势

的发展。

三、紧抓课堂教学，促进学生综合能力的提高。

我们组能发挥教研活动的功效，确保每周一次的教研、备课讨论的活动顺利开

展，加强研课、磨课的力度，努力提高教师的备课质量和教学效益。

备新课之前，我组织我们组成员分析了全册教材，了解每一单元课文内容的特

点，训练的要点及所需达到的目标。并将知识点相通的内容进行整合，使知识更具

系统性、集中性。备课以集体备课和自主备课相结合，集体备课时，每位教师都能

参与研讨，每一篇课文从生字词的教学到各个环节的设计，都作精心的预设，同时

包括课件的制作。教学设计体现学生的主体性，为学生创造个性发表的舞台，张扬

学生的个性，激活学生的思维。自主备课课时足，并有一定的质量。像刘琼艳和刘

君老师，每一篇教案设计都要求做到精益求精。

参照学校的工作计划和本组教研计划，每学期每位教师都能精心准备，并上好

一节教研课，组内成员认真听课、评课。教学过程中教师们以新理念指导自己的教

学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对

话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。提倡研究性学习、发现性学

习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，

促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚

实的基础。

平时每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写

下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。不断地研讨、

实践、反思，教师对课堂的驾驭能力明显有提高，从而课堂教学的有效性也得到提

高。

四、常规工作常抓不懈，增强教师的责任感。

在平日的教学常规工作中，我们教研组教师从上课、备课、听课、认真批改作

业、加强能力训练等入手，严格要求学生，尽力做好后进生的转化工作，想各种办

法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。牢记古语教不严，师“之惰”，以此相互勉

励。在重视教师常规工作的同时，我们发现学生学习的自信心有待加强培养，班级

与班级、班内同学于同学间竞争的学习氛围不浓，老师在工作中要注重对学生学习

兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，从而提高他

们的综合水平。

根据市教育局关于围绕教学质量年开展岗位练兵的关文件精神，根据学校教务

处、教科室的具体要求，坚持以人为本，积极开展物理教研组的各项工作，扎实开

展课改实验，努力提高教学质量。内容包括：

1．物理教研组于双周星期四上午第二节至第五节定期组织开展学习活动，期

初，制定学期教研组工作计划和各备课组制定安排教学进度，对上学期末考试进行

质量分析，各备课组交流教学和教研工作计划。

2．组织初中教师就提高教育教学质量和教学有效性进行研讨，在全校学校研

讨会的初中组召集人在大会做提高教育教学质量和教学有效性主题发言。

3．加强教学理论学习，组织高中教师学习高考考“试大纲”和考“试说明”（主

讲人：）和高中会考交流工作经验（主讲人：）。

4．组织全组