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教师个人校本研修工作总结

教师个人校本研修工作总结

2022-2022学年个人校本研修工作总结

宝鸡市高新第二小学卫红刚

从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的

要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习

惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台

阶，现总结如下：

一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在

学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。1开展有效课堂教学研究提高课

堂教学质量

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要

求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的

见解。这使我受益匪浅。

2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成

熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。3、自我反思及案例

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了

什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之

外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或

者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材

料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学

习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上

交。二、参加多种研修模式，全面提升自我素质

1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并

对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，

开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。2、自主学习模式。我

学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，

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并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。三、研修内容丰富多彩

1、加强师德培养

教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期

教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做

到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进

取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师

资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些

不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等

等；课中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了

什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的

优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上

下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。

09年的7月27日至8月7日，短短的十余天的时间，却让我这个在教育

战线上奋斗了19年的“老”教师的思想发生了极大的变化。以往的多次培训，

主讲的口若悬河，听讲的昏昏欲睡，而且晚来早走者、窃窃私语者、借故请假

者、不管不问者大有人在。培训结束时交篇东拼西凑的感想便万事大吉了。而

本次培训却截然不同，老师们放弃了暑假的休息时间却毫无怨言，准时到达培

训地点，安静认真地观看视频，及时仔细的做好笔记，积极热烈地讨论，精心

地钻研课标，争先恐后地完成作业，毫无保留的在线研讨，收获都非常大。

对于我来说，感受最深的方面是每节课后的教学反思。是否反思，决定了

你的课是常年累月原地踏步还是不断提高、逐渐升华；是否反思，决定了你教

的学生是考试机器、书呆子还是头脑灵活的高素质人才；是否反思，决定了你

是普通老师还是优秀老师直至教育家

因此一个称职的初中数学教师，要以“课标”精神为指导，要在教学中不

断反思，不断学习，与时俱进。

一、反思之数学教学理念

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新的教学理念认为教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建，因而要求

课堂教学应该是和谐、民主、平等的过程。学生不再是孤立的学习者，教师也

不再是课堂的表演者。实践证明师生之间、生生之间的互动合作