人音版音乐一年级上册第3课《中华人民共和国国歌》(齐唱)教学设计.pdfVIP

人音版音乐一年级上册第3课《中华人民共和国国歌》(齐唱）教学设计

一.教材分析

《中华人民共和国国歌》是人音版音乐一年级上册第3课的教学内容，这是一

首具有深远历史意义和高度民族自豪感的歌曲。通过学习这首歌曲，学生可以了解

国歌的历史背景、结构特点和演唱方法，培养对国家的热爱和尊敬之情。

二.学情分析

一年级的学生对新事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和模仿能力。但同时，

他们对于音乐的基础知识和演唱技巧还不够成熟。因此，在教学过程中，需要注重

激发学生的学习兴趣，逐步引导他们掌握国歌的演唱方法和情感表达。

三.教学目标

1.让学生了解国歌的历史背景和创作过程，增强民族自豪感。

2.学生能够准确地演唱国歌，掌握基本的演唱技巧。

3.培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。

四.教学重难点

1.教学重点：学生能够独立演唱国歌，把握节奏和音准。

2.教学难点：引导学生理解国歌的内涵，表达出真挚的情感。

五.教学方法

1.情境教学法：通过展示国歌的历史背景和演唱场景，激发学生的学习

兴趣和民族自豪感。

2.示范教学法：教师亲自示范演唱，让学生跟随模仿，提高演唱技巧。

3.互动教学法：引导学生参与课堂互动，培养他们的合作意识和团队精

神。

六.教学准备

1.教学课件：制作包含国歌历史背景、图片和视频的课件。

2.音响设备：准备音响设备，确保学生能够清晰地听到国歌的演唱。

3.乐谱：准备国歌的乐谱，方便学生学习和演唱。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示国歌的历史背景和演唱场景，引导学生了解国歌的重要

性和意义，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师播放国歌的音频，让学生初步感受国歌的韵律和情感。随后，教

师展示国歌的乐谱，简要介绍国歌的结构和旋律特点。

3.操练（10分钟）

教师带领学生跟随音频演唱国歌，注意指导学生掌握正确的节奏和音

准。在演唱过程中，教师及时纠正学生的错误，并强调国歌的演唱要求。

4.巩固（10分钟）

学生分组进行演唱练习，教师巡回指导，对学生的演唱进行评价和反

馈。同时，教师可学生进行竞赛，激发他们的学习积极性。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生讨论国歌的意义和背后的故事，让学生表达自己对国家

的热爱和尊敬之情。此外，教师还可以播放其他国家的国歌，让学生进行比较

和欣赏。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调国歌的重要性和演唱要求。

同时，教师鼓励学生在日常生活中演唱国歌，表达对国家的热爱。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，练习演唱国歌，并尝试向家人介绍国歌的意义和背后的

故事。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上写下国歌的关键词，如“中华人民共和国国歌”、演唱“

技巧”等，方便学生回顾和记忆。

教学过程每个环节所用时间仅供参考，实际教学过程中可根据学生实际情况进

行调整。

《中华人民共和国国歌》这一课的教学设计，旨在让学生了解国歌的历史背景

和创作过程，培养他们的民族自豪感，并使他们能够准确地演唱国歌，掌握基本的

演唱技巧。在实际教学过程中，我采用了情境教学法、示范教学法和互动教学法等

多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和参与度。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：

在教学过程中，我遇到了一些问题，但通过及时调整教学方法和策略，这些问

题得到了有效的解决。

1.学生对国歌的历史背景和创作过程了解不足：为了解决这个问题，我

增加了国歌历史背景的介绍，通过展示图片和视频，使学生更加直观地了解国

歌的重要性和意义。

2.学生演唱技巧欠