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人音版（五线谱）（北京）音乐一年级上册歌曲综合
课《过新年》教学设计
授课内容授课时数
授课班级授课人数
授课地点授课时间
教材分析
《过新年》是人音版（五线谱）（北京）音乐一年级上册的一首歌曲。本节课将
以此歌曲为教学内容，进行歌曲综合课的教学设计。歌曲《过新年》旋律欢快，
节奏明快，易于学生掌握。歌词描述了新年的热闹场景，充满了节日的喜庆气氛，
适合一年级学生对新年主题的理解和兴趣。通过学习这首歌曲，学生可以进一步
了解音乐的基本节奏和旋律，培养他们的音乐欣赏能力和表现力。同时，本节课
还将结合歌词内容，引导学生了解新年的传统习俗和文化意义，增强他们的文化
意识。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的音乐核心素养，包括音乐感知与欣赏、音乐表达与创造、
音乐文化理解与认同。通过学习歌曲《过新年》，学生能够体验到音乐的韵律和
情感，培养音乐感知与欣赏能力。同时，通过歌曲的演唱和节奏的打击，学生能
够锻炼音乐表达与创造能力，提升音乐实践技能。此外，通过了解新年的传统习
俗和文化意义，学生能够加深对音乐文化理解与认同，增强文化意识。通过本节
课的学习，学生将能够全面发展音乐核心素养，培养音乐综合素质。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
enteringgrade1studentshavebeenexposedtobasicmusicconceptssuchasnotes,
rhythms,andmelodies.Theymayhavepriorexperiencewithsingingsimplesongs
andplayingmusicalinstruments.Somestudentsmayhaveabasicunderstandingof
Chinesetraditionalholidays,includingNewYearsDay.
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
Studentsingrade1aregenerallycuriousandenthusiasticaboutlearningnewthings.
Theytendtobevisualandauditorylearners,whichmeanstheylearnbestthrough
visualaidsandinteractiveactivities.Theyhavevaryinglevelsofmotorskills,fine
motorskills,andmusicalabilities.Manystudentsareeagertoparticipateingroup
activitiesandcollaboratewiththeirpeers.
3.学生可能遇到的困难和挑战：
Somestudentsmayfinditchallengingtoreadandwritemusicalnotes,especially
thosewithlimitedpriormusicexperience.Othersmaystrugglewithcoordinating
theirmovementstomatchtherhythmandmelodyofthesong.Additionally,students
mayhavedifferentlevelsofunderstandingwhenitcomestoculturalsignificanceand
traditionsassociatedwithNewYearsDay.Itsimportanttoprovideclearinstru
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