人教版音乐八年级上册《采花》教案031.pdfVIP

人教版音乐八年级上册《采花》教案031.pdf

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人教版音乐八年级上册《采花》教案03

一、教学内容

本节课选自人教版音乐八年级上册,第四章“民歌欣赏”,第二

节“采花”。详细内容包括:了解四川民歌的风格特点,学习《采花》

的歌词和旋律,掌握歌曲的演唱技巧,感受民歌的魅力。

二、教学目标

1.让学生了解四川民歌的风格特点,培养对我国民间音乐的热爱。

2.学会演唱《采花》,提高音乐表现力和团队协作能力。

3.通过对《采花》歌词和旋律的学习,培养学生的音乐审美能力。

三、教学难点与重点

难点:歌曲的演唱技巧,如气息控制、音准把握等。

重点:掌握《采花》的歌词和旋律,理解四川民歌的风格特点。

四、教具与学具准备

教具:钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔

学具:音乐教材、歌词单、笔记本

五、教学过程

1.导入(5分钟)

实践情景引入:播放四川风光视频,让学生感受四川的自然美

景,进而引入四川民歌的学习。

2.歌曲学习(15分钟)

(1)教师播放《采花》,让学生初步感受歌曲的美感。

(2)教师带领学生学习歌词,讲解歌词中的生僻词汇。

(3)教师示范演唱,学生跟学,注意指导学生掌握正确的演

唱技巧。

3.旋律学习(10分钟)

(1)教师分段教授旋律,学生跟随练习。

(2)学生分组练习,教师巡回指导。

4.随堂练习(10分钟)

学生分组演唱《采花》,教师点评并指导。

5.歌曲演绎(5分钟)

学生全体起立,集体演唱《采花》,感受团队协作的乐趣。

六、板书设计

1.《采花》

2.歌曲信息:四川民歌,人教版音乐八年级上册

3.歌词:分段展示,重点词汇标注

4.旋律:五线谱展示,重点音标注

七、作业设计

1.作业题目:学唱《采花》,录制视频,至班级群。

2.答案:正确演唱《采花》,注意音准、节奏、情感表达。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思:本节课学生的演唱技巧有待提高,下次课加强个别指导。

2.拓展延伸:推荐学生课后了解其他地区的民歌,如内蒙古、新

疆等,拓宽音乐视野。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.教学过程中的实践情景引入、歌曲学习和旋律学习。

3.板书设计中的歌曲信息和旋律展示。

4.作业设计中的录制视频要求。

5.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定

1.气息控制:教师应引导学生运用腹式呼吸,通过练习如吹气球

等游戏,帮助学生掌握正确的呼吸方法。

2.音准把握:教师可运用钢琴伴奏,让学生跟随演唱,注意纠正

跑调现象,培养学生的音乐听觉。

二、教学过程中的实践情景引入、歌曲学习和旋律学习

1.实践情景引入:教师可选用具有四川特色的风景、民俗等元素,

制作成精美的PPT或视频,让学生在视觉上感受四川的美,激发他们

对四川民歌的兴趣。

2.歌曲学习:在教授歌词时,教师应关注学生对生僻词汇的理解,

通过讲解、示范等方式,帮助学生掌握歌词的含义。

3.旋律学习:教师应将旋律分段教授,每段结束后让学生跟随练

习。在学生掌握基本旋律后,可进行分组练习,教师巡回指导,针对

个别学生的问题进行纠正。

三、板书设计中的歌曲信息和旋律展示

1.歌曲信息:板书中应包括歌曲名称、地区、教材版本等,使学

生明确学习内容。

2.旋律展示:板书中的旋律部分,教师应以五线谱形式展示,重

点音标注,方便学生观看和理解。

四、作业设计中的录制视频要求

1.学生在录制视频时,应确保画面清晰,声音清楚,以便教师对

学生的演唱进行评价。

2.学生在录制过程中,应注重歌曲的完整性、音准、节奏和情感

表达,以达到作业的预期效果。

五、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸部分,教师可推荐学生了解其他地区的民歌,如内蒙

古、新疆等,让学生在课后自主查阅资料,拓宽音乐视野。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

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