《儿童文学》课件——儿童生活故事.pptx

儿童文学——儿童生活故事

儿童生活故事故事是一种以叙述事件为主，具有故事情节，比较适宜于口头讲述的文学体裁。通常所说的儿童故事，主要指儿童生活故事。儿童生活故事是儿童故事体裁的一个大类，它是以现实的儿童为主要人物，以他们的日常生活和活动为题材的故事。

儿童生活故事鲜明的现实性、针对性1生动的故事性2浓郁的趣味性3儿童生活故事的特点和创作要求

儿童生活故事特点儿童生活故事最贴近儿童生活，是儿童在家庭和幼儿园内外生活的真实写照。要求生活故事的现实性、针对性强，教育性明显，并非作者图解儿童生活，在作品中说教，而是通过设计有趣的故事情节和刻画生动的人物形象来表现主题。鲜明的现实性、针对性

儿童生活故事特点和以塑造人物形象为核心的小说比较，故事更要求完整和吸引人入胜的情节，具有浓厚的故事性。要求要求情节生动曲折，要有悬念、有波澜、精心组织结构，还要写活人物和细节，才能吸引儿童，牵动他们的心。生动的故事性

儿童生活故事特点浓郁的儿童生活情趣是生活故事赖以存在的基础，是其最本质的特征。要求生活故事的情趣产生于浓郁的生活气息，蕴藏在故事情节和人物的描述里。儿童天真的思想、纯净的心灵、稚气的情感，朴拙的行为，加上风趣幽默的语言，都是故事趣味性的体现。浓郁的趣味性趣味是儿童故事的基础——陈伯吹

儿童生活故事生活故事的趣味从何而来来自儿童充满情趣的生活--任霞苓的《野猫真的过来了》来自对儿童情趣的生活细节的逼真描写--陈珉的《晓晓拖地板》来自幽默风趣的叙述语言--安伟邦的《圈儿圈儿圈儿》

儿童生活故事常见的儿童生活故事主题杨福庆《谁勇敢》引导儿童分辨是非，领悟正确的思想认识和行为01安伟邦《排队上车》02引导儿童向上，追求美好的事物03奥谢叶娃《蓝色的枫叶》指出儿童身上存在的缺点错误，启发他们改正

把生活故事写生动的方法悬念，就是在情节发展的开头或是情节开展的过程中，设一个“疑问”或矛盾冲突，不断造成读者一种急切期待了解和热烈关切的心情。注意：悬念不宜搁置太久如：任霞苓《一亮一暗的灯》设置悬念01儿童生活故事

把生活故事写生动的方法波澜：就是让情节有起有伏。用几个悬念连缀成篇，一个悬念解开，一个悬念又产生。一个悬念组成一个波澜，悬念迭起，波澜不断，故事情节也就曲折生动。如：查洪燮《会飞的鞋》形成波澜02儿童生活故事

把生活故事写生动的方法写活人物，首先要注意突出人物的行动;其次要选取表现力强，能准确、逼真地突出人物性格特征的细节进行描写。如:俄罗斯奥谢叶娃《蓝色的树叶》写活人物03儿童生活故事

把生活故事写生动的方法1.儿童生活故事没有固定的结构模式，其结构取决于题材内容。2.组织结构得当，有助于情节的生动展现。3.常见的有三种结构：纵式结构、横式结构、串联式结构注重结构04儿童生活故事

纵式结构横式结构串联式结构按事件发生发展的自然进程和时间的先后顺序来编排情节。把几个前后并无直接联系的场景或情节平列安排，从不同的侧面或角度共同表现主题。以人物或事件为线索，把几个可以相对独立而又有内在联系的事件连缀在一起儿童生活故事

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