《大学教师绩效考核》课件.pptVIP

*********科研工作考核指标指标名称权重评价标准科研项目30%主持或参与国家级、省部级科研项目科研论文30%在核心期刊或国际知名期刊发表论文科研成果20%获得国家级、省部级科技奖励科研经费10%科研项目经费到位率和使用率科研团队10%组建科研团队，培养科研人才社会服务考核指标社会服务是大学教师的重要职责之一，反映教师对社会的贡献。高校鼓励教师积极参与社会服务，提升自身能力，服务社会发展。30项目参与社会服务项目数量10K资金获得社会服务项目资金总额50论文发表社会服务相关论文数量200培训参与社会服务培训次数教学水平考核方式1学生评价学生问卷调查，评价教师教学质量2同行评议同行专家评审教学质量3教学观摩现场观摩教师课堂教学4教学成果教学成果奖项，教学改革项目教学水平考核方式多种多样，每个考核方式都有不同的侧重点。学生评价注重学生感受，同行评议强调专业性，教学观摩直观观察教师教学，教学成果反映教师教学积累。科研成果考核方式论文发表论文发表数量、质量、期刊级别等，包括核心期刊、SCI、EI等。科研项目承担国家级、省部级科研项目的数量、经费、完成情况等。专利申请发明专利、实用新型专利、外观设计专利等的数量和授权情况。学术著作出版专著、教材、译著等数量和质量。获奖情况获得国家级、省部级科研奖项情况。科研成果转化科研成果转化应用、经济效益、社会效益等。社会服务考核方式1专家评审邀请相关领域专家对教师的社会服务成果进行评审，评估其质量和影响力。专家评审意见作为重要的考核依据。2案例分析教师需提交社会服务案例，包括项目背景、实施过程、成果产出、社会效益等。通过案例分析，考核教师的社会服务能力和水平。3同行评价鼓励教师之间相互评价社会服务成果，形成良性竞争机制，提升社会服务质量和效率。绩效考核结果的运用晋升与聘任绩效考核结果可作为教师晋升、聘任的重要参考依据，有助于选拔优秀人才，提升教师队伍整体水平。岗位调整根据教师的绩效表现，进行合理的岗位调整，可以更好地发挥教师的专业特长，促进教师专业发展。薪酬分配绩效考核结果可作为教师薪酬分配的依据，体现按劳分配的原则，激发教师的工作积极性和创造性。培训与发展绩效考核可以帮助发现教师的不足，针对性地进行培训和发展，提升教师的专业素养和教学能力。优秀教师的物质奖励奖金奖励根据绩效考核结果，给予优秀教师不同等级的奖金奖励。奖金数额根据教师的教学、科研、社会服务等方面的贡献进行评估，体现“多劳多得、优绩优酬”的原则。荣誉称号授予优秀教师“优秀教师”、“教学名师”、“科研带头人”等荣誉称号，提升教师的荣誉感和自豪感，树立榜样，激励其他教师努力学习、不断进步。晋升机会对优秀教师在职称评审、岗位晋升等方面给予优先考虑，为优秀教师提供更广阔的发展平台，鼓励教师追求卓越。绩效不佳教师的培养专业指导提供针对性指导，帮助教师改进教学、科研或社会服务等方面的不足。同伴互助鼓励教师之间交流经验，互相学习，共同进步。资源支持提供培训机会、学术交流平台等资源，帮助教师提升专业技能和学术水平。激励机制设立激励机制，鼓励教师积极改进工作，取得进步。绩效考核周期与频率绩效考核周期通常为一年，考核频率可根据学校实际情况进行调整。例如，部分高校可采取季度考核，对教师教学、科研、社会服务等方面进行阶段性评估，及时发现问题，改进不足。绩效考核方法与流程1目标设定明确考核目标，制定具体指标。2数据收集收集教师教学、科研、社会服务等相关数据。3指标评估根据指标权重和数据进行评估。4结果反馈及时反馈考核结果，并进行总结分析。绩效考核方法应科学合理，流程规范透明，确保公平公正。绩效考核组织实施时间安排制定明确的考核时间表，确保考核工作按计划进行。人员配备组建专业的考核团队，并进行培训，确保考核工作的专业性和公正性。流程规范建立完善的绩效考核流程，涵盖考核指标、评分标准、结果反馈等环节。数据管理建立健全的数据管理系统，确保考核数据的准确性、完整性和可追溯性。绩效考核过程的公开公正透明度考核标准、程序和结果应公开透明，使教师了解考核依据，并确保考核结果的真实性。公正性考核过程应遵循公平公正原则，避免主观因素干扰，确保评价结果的客观性和准确性。反馈机制建立完善的反馈机制，及时收集教师对考核过程的意见和建议，并及时进行改进，不断提升考核的科学性和有效性。教师参与绩效考核的反馈教师可以参与绩效考核的反馈环节，提出对考核指标、考核方式、考核结果的意见和建议。教师可以通过多种方式参与反