九年级历史下册第四单元和平与发展16告别“雅尔塔”教案北师大版.pdfVIP

九年级历史下册第四单元和平与发展16

告别“雅尔塔”教案北师大版

主备人

备课

成员

九年级历史下册第四单元和平与发展16告别“雅尔塔”教案北师大版

本节课是九年级历史下册中的一课，主要内容是关于冷战时期的美苏关系以及其对世界格

局的影响。通过学习，学生应了解美苏冷战的背景、过程及其对全球政治、经济、军事等

教材

方面的影响，认识冷战对世界和平与发展的影响，培养学生的分析能力和综合运用能力。

分析

本节课的内容与学生的现实生活紧密相连，他们可以通过了解美苏冷战的历史背景和过

程，更好地理解当今世界的政治格局和国际关系。同时，通过学习冷战对和平与发展的影

响，学生可以增强自己的国际视野和责任感，提高自己的历史素养和思辨能力。

本节课旨在培养学生的时空观念，使学生能够理解不同时期的历史事件及其对世界的影

核心响。通过分析美苏冷战的过程及其对世界格局的影响，学生能够形成对历史事件的认识，

素养提高历史思维能力。同时，本节课还旨在培养学生的史料实证能力，通过阅读和分析历史

目标资料，使学生能够更好地理解历史事件的真实性和复杂性。此外，通过了解冷战对和平与

发展的影响，学生能够培养自己的国际视野和责任感，提高自己的历史素养和思辨能力。

重点：1.美苏冷战的背景、过程及其对世界格局的影响；2.冷战对和平与发展的影响。

重点难点：1.理解美苏冷战背后的意识形态对立；2.分析冷战期间的重要历史事件及其对全

难点球政治、经济、军事等方面的影响；3.探讨冷战对当今世界的影响和启示。

及解解决办法：1.通过展示历史资料和图片，帮助学生形象地理解美苏冷战的背景和过程；2.

决办采用案例分析法，引导学生深入剖析冷战期间的重要事件，如古巴导弹危机等；3.组织课

法堂讨论，让学生分享对冷战对和平与发展的看法，培养其国际视野和责任感；4.提供相关

阅读材料，引导学生学会运用史料实证的方法分析历史事件。

学具

Xxx

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、历史教材、课外阅读材料、

学历史图片和视频资料。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，但需利用学校的多媒体教学

资设备进行教学。

源3.信息化资源：历史图片、视频资料、相关学术论文和研究报告。

4.教学手段：讲述法、案例分析法、课堂讨论、小组合作、史料实证

法。

教学资源应充分支持教学活动的展开，帮助学生更好地理解和掌握课

程内容。同时，通过运用多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣，

提高教学效果。

教1.导入新课（5分钟）

学目标：引起学生对美苏冷战的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

过开场提问：“你们知道美苏冷战是什么吗？它与我们的生活有什么关

程系？”

展示一些关于美苏冷战的历史图片或视频片段，让学生初步感受冷战

设的氛围。

计简短介绍美苏冷战的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.美苏冷战基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解美苏冷战的基本概念、时间背景和主要事件。

过程：

讲解美苏冷战的定义，包括其主要时间节点和影响。

详细介绍美苏冷战期间的重要事件，如雅尔塔会议、柏林危机等，使

用图表或示意图帮助学生理解。

3.美苏冷战案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解美苏冷战的特性及其对世界的

影响。

过程：

选择几个典型的美苏冷战案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解美苏冷战的

多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对当今世界的影响，以及如何从中汲取教训。

小组讨论：让学生分组讨论美苏冷战对和平与发展的影响，并提出自

己的看法或建议。