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五年级体育课教学反思

本课以《新课标》为依据，充分表达“安康第一”的教育指导思想，

结合本校的实际状况，组织安排教学内容。通过篮球运动，可以进展学生

跑、跳、投等根本活动力量，提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素养和

动作的精确性、协调性。同时还能培育学生英勇坚韧、机灵、坚决等优良

品质和集体主义精神。本课教学内容是篮球运动中最主要的根本技术，是

全队进攻的重要手段，起着组织全队相互协作的重要桥梁作用，是篮球教

学重要组成局部，是更好地学习各种技术和战术的根底，所以我们必需高

度重视学习和把握。本课在学习篮球运动中起着承上启下的作用，传接球、

投篮技术的根本方法并不简单，但要做到精确、娴熟、隐藏、快速，同时

要快速转换连接其它技术动作，就比拟困难。

学情分析

小学五年级学生，生长发育正处于快速增长时期，身体素养和运动技

能水平也是处在快速增长时期，根本运动技能还是比拟弱的，通过体育熬

炼可以到达比拟好的进展和提高，而篮球运动是学生普遍喜爱的运动工程，

篮球运动的开展可以依据时间、场地、人数、水公平而敏捷选择，通过练

习对于提高学生身体的综合素养是比拟有效的，它可以进展学生速度、耐

力、力气、弹跳等各方面素养，提高身体的协调性、敏捷性。本次课的授

课年级为小学五年级，共三十五人。学生运动技能虽然有差异，但学生总

体身体素养都比拟好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比拟强的思维力

量、制造力量。

教学目标

1、认知目标：使学生熟悉到篮球是一项集体性运动工程。把握肯定

的篮球根本动作和根底协作是特别必要。篮球竞赛有规章的限制，参与者

要有规章意识等。

2、技能目标：90%的学生能仿照教师的动作做熟识球性的练习，80%

的学生能做出双手胸前投篮动作，将球投进篮圈。

3、情感目标：学生能承受教师的指导和要求进展练习;培育学生积极

参于活动的意识和行为，增加学习的主动性和自信念;能与同伴亲密合作，

互帮互学，享受体育的欢乐和胜利的乐趣。

教学重点和难点

1、重点：用正确的姿态做原地双手胸前投篮的动作。

2、难点：投篮时全身的协调用力。

五年级体育课教学反思2

本单元我是以立定式跳远为教学内容，一共四个课时。五年级的学生，

身体处于成长阶段，学生的身体素养有的相差较大，不仅是男女生之间的

差异，同性之间也有较大的差距，所以我在教学的过程中依据不同的学生

提出不同的要求。在教学过程中，特殊是在学习跳远的腾空和落地过程中，

我把身体素养较高的分为一组，较差的分为一组，在进展练习时，设定不

同的高度要求，有利于学生削减对跳远的恐惊感，提高学生的学习和练习

兴趣。跳远需要肯定的身体素养，所以需要进展身体素养的练习，加强腿

部的力气和身体的协调力量。假如就是传统的练习，学生会觉得枯燥而又

累，长时间的练习影响学生学习的兴趣和积极性，我采纳嬉戏的方法放入

每节课的教学中，如跨跳障碍接力跑、“单足跳”迎面接力等一些竞赛型

的嬉戏。

通过本单元的教学，大局部同学能够初步把握立定式跳远的技术，即

起跳、腾空和落地技术，作为五年级的学生，个人觉得应当要多把握技术，

打好根底，有好的根底才能为以后更高水平的教学供应技术保障。在起跳

的教学中，我先从原地的摆臂提腿练习开头，娴熟后学习原地起跳的摆臂

练习;在腾空的教学中，开头时用手摸悬挂物的练习初步体会空中腾空的

感觉再过渡到用助跳板起跳练习，体会更高更长时间的空中腾空感觉，让

学生体会到自己不能完成但借助起跳板而完成的那种胜利感，激发学生的.

学习兴趣。根本把握动作后，我设置高度线，让学生跳过限制线，进一步

的加强腾空的高度，加长腾空的时间。在落地的教学中，多采纳一些帮助

的教学，如立定跳远的蹲踞落地缓冲练习，原地提摇摆腿起跳后成蹲踞式

落下屈膝缓冲，教会学生在空中如何正确的做收腿蹲踞动作。落地时要像

小青蛙一样屈膝缓冲，爱护好我们的膝盖。

我在教学中还留意学生自主学习力量和互助学习力量的培育，有意识

的利用即时评价和指导的良好反应作用，尽可能让每一个学生感受到教师

的关注，从评价和指导中获得帮忙，看到进步，增加信念，体验到胜利的

乐趣。

五年级体育课教学反思3

本课教学内容是助跑投掷轻物,是小学五年级体育课学习的重要内容。

本课的教学设计主要想表达“让学生在体育课中玩起来“的指导思想,让

学生在玩中学,玩中创。下面就谈谈本人上完课后的反思:

玩是小学生的天性,小学体育课中假如没有“玩“,那么