2024年秋季新版人教版七年级数学上册教学课件 第六章 几何图形初步 6.3.1 角的概念.pptx

第6章几何图形初步6.3.1角的概念

同学们听过这句诗吗？它的含义是什么？为什么宝剑磨了会锋利呢？

这个公共端点是角的顶点，有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，我们已经了解了生活中“角”的形象，那么什么样的图形才是角呢？这两条射线是角的两条边.

角重点例1.下列关于角的说法正确的是()A.由两条射线组成的图形叫做角B.角的边画得越长，角越大C.在角一边延长线上取一点D.角可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形未强调“射线有公共端点”.角的两边是射线，没有延长线.D

(1)角通常用三个字母及符号“∠”来表示，如上图中角可以表示为∠AOB或∠BOA，表示顶点的字母O必须放在中间，其他两个字母A，B分别表示角的两边上的点.(2)当顶点处只有一个角时，可用一个大写字母表示角，这个字母应标在顶点上.如上图的角可以表示为∠O.

(3)用一个数字表示一个角，如左图的角可以表示为∠1.(4)用一个字母(希腊字母α、β、γ等)表示一个角，如右图的角可以表示为∠α.注意：这两种方法必须在图上标注后才能使用，并且只能表示单独的一个角.

如图，能把∠α记作∠O吗？为什么？∠α还可以怎样表示呢？不能把∠α记作∠O，因为以O为顶点的角不止一个.∠α记还可以用∠AOB来表示.

角的表示方法重点例2.如图，下列说法正确的是()A.∠1与∠AOC表示同一个角B.∠AOC也可以用∠0表示C.图中共有三个角:∠AOB，∠AOC和∠BOCD.∠β表示的是∠AOCC

角也可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形.

把一个周角360等分，每一份就是1度的角，记作1°；把1度的角60等分，每一份叫做1分的角，记作1′；把1分的角60等分，每一份叫做1秒的角，记作1″.

1周角=____°，1平角=____°，1°=_____′，1′=_____″，1″=_____′，1′=_____°，1°=_____″，1″=_____°.把一个周角360等分，每一份就是1度的角，记作1°；把1度的角60等分，每一份叫做1分的角，记作1′；把1分的角60等分，每一份叫做1秒的角，记作1″.3601806060??3600?如：∠α的度数是48度56分37秒，记作：∠α=48°56′37″.

以度、分、秒为单位的角的度量制，叫做角度制.此外，还有其它度量角的单位制.例如，我们以后将要学到的以弧度为基本度量单位的弧度制，在军事上经常使用的角的密位制等.

除量角器外，工程测量中，还常用经纬仪来测量角的大小.

借助三角尺，我们可以画出30°，45°，60°，90°等特殊角，借助量角器，可以画出任何给定度数(如36°，108°)的角.

角的度量及换算重点例3.填空:(1)5400″=______°；(2)25.72°=_____°______′______″；(3)45°12′36″=________°.?1.525431245.21

钟面角难点例4.(1)求上午10时30分，钟面上时针和分针的夹角；(2)在上午10时30分到11时之间，时针和分针何时成直角?解:(1)上午10时30分，时针位于数字“10”和“11”正中间，分针位于数字“6”.因为钟表上每一大格是30°，时针与分针之间共有4.5大格，所以时针和分针的夹角是4.5×30°=135°.

钟面角难点例4.(1)求上午10时30分，钟面上时针和分针的夹角；(2)在上午10时30分到11时之间，时针和分针何时成直角?(2)时针60min转30°，则每分钟转0.5°；分针60min转360°，则每分钟转6°.设从上午10时30分开始，再经过xmin(x≤30)，时针和分针成直角，如图.

钟面角难点例4.(1)求上午10时30分，钟面上时针和分针的夹角；(2)在上午10时30分到11时之间，时针和分针何时成直角??

角的个数的规律探究难点例5.观察图形，思考:(1)如图①，在∠AOB内部画1条射线0C，则图中共有多少个不同的角?(2)如图②，在∠AOB内部画2条射线0C，0D，则图中共有多少个不同的角?(3)若在∠AOB内部画3条射线，则共有多少个不同的角?画n条射线呢?

角的个数的规律探究难点解法1:(顺序寻找法)(1)图①中以OA为始边，沿逆时针方向寻找另一边，有2个角:∠AOC，∠AOB以OC为始边，沿逆时针方向寻找另--边，有1个角：∠COB，则1+2=3，即共有3个不同的角.(1)如图①，在∠AOB内部画1条射线0C，则图中共有多少个不同的角?

(2)如图②，在∠AOB内部画2条射线0C，0D，则图中共有多少个不同的角?角的个数的规律探究难点解法1:(顺序寻找法)(2)在图②中按照(1)中方法数角，以0