2024秋新人教版数学一年级上册教学课件 1. 1~5的认识第3课时 第 几.pptx

一5以内数的认识和加、减法1.1——5的认识第3课时第几

1.初步理解数除了可以表示物体数量的多少，还可以用来表示事物的顺序。2.理解“几”和“第几”的含义。(重点)3.能区分“几”和“第几”。（难点）学习目标

情境导入你能帮小动物们排排队吗？25413

情境导入还可以怎样排？25413

瞧，他们正在排队上车呢！探索新知

探索新知有人排队。213455你是怎样数的？从前往后数

探索新知有人排队。453215你是怎样数的？从后往前数

探索新知排第，他前面有人，后面有人。第第第第第从前往后数123452

探索新知排第，他前面有人，后面有人。第第第第第从前往后有□人排队。排第□，他前面有□人，后面有□人。5213探索新知1345

从图中还可以提出什么问题？1345探索新知

前面有□人，后面有□人。22探索新知如：1345

探索新知区分“几”和“第几”

随堂小练1.(教材P20做一做第1题)明明获得第□名，浩浩获得第□名，天天获得第□名。明明天天浩浩123做一做

2.(教材P20做一做第2题)随堂小练一共有□人，从左边数，排第□。55做一做

3.数一数，比一比。(教材P23练习四第1题)随堂小练（1）把左边的4只小鸟圈起来。（2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。（3）从左边数的第1只小鸟飞走了，地上还剩□只小鸟。4

1.(教材P23练习四第2题)当堂检测遮住的是第□个和第□个，遮住了□个。342

有()辆小汽车排队洗车，排第()，它前面有()辆小汽车，后面有()辆小汽车。2.当堂检测5322

当堂检测423.从前往后数，小兔排第()，向后转后，小兔排第()。

学习完本节课，你学到了什么？课堂总结

通过这节课，我们理解了“几”和“第几”的含义，学会了用数表示物体的位置。课堂总结

最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总