部编版小学二年级语文上册《快乐读书吧：读读童话故事》说课课件（含教学反思）.ppt

环节一、出示图片，激趣引入1.大屏幕出示第一组图片并提问学生是否认识图中的人物2.出示第二组稍有难度的图片，并提问学生，根据学生的回答进行及时引导，激发兴趣3.PPT出示关于任溶溶的介绍4.揭题，板书【设计意图】童话是孩子们喜闻乐见的形式，通过两组图片的出示，不仅对学生的阅读有所了解，同时也激发了学生的兴趣，为下面的学习做好铺垫。环节二、与学生交流，了解读书情况1.是否读过这本书？他们为什么叫没头脑和不高兴？2.观看视频，引出主人公——没头脑和不高兴3.介绍版本的选择【设计意图】珍视学生的阅读体验，并且以学生阅读感受为主，体现生本课堂的理念，并不是一味的以教师的引导为主，在充分了解学情的基础上进行阅读兴趣的激发，使学生了解故事读过后还值得再细细品读，感悟。环节三、观看视频，认识了解书的各部分名称1.生观看视频认识了解书的各部分名称2．说说你都知道了书的哪些知识？环节四、引入课文中的内容，让学生了解故事内容1.说说《不高兴和没头脑》这个故事的主要内容是什么？2.设置悬念：通过介绍，你特别想去读读哪一部分？【设计意图】通过制造悬念，重视学生的阅读感受和体验，初步激发学生的阅读兴趣环节五、师生共读，激发阅读兴趣1.师范读，生初步感受故事2.通过对比教学，引导学生关注章节中的重要词语，为阅读记录做好准备3.生自由读剩下的章节4.生再读故事后与同桌进行交流5.在班级内进行分享交流6.观看视频，提问思考，鲜活形象【设计意图】通过教师的范读激发学生的阅读兴趣，并且在阅读中引导学生去感受作者描写的精彩，为语言表达做好铺垫，并且初步渗透如何做读书笔记的摘抄与积累如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取(加微wkl436858)。（如需其他科目的教学资料或售后问题，请在上传者留言处留下联系方式。）2024年秋新版课件《快乐读书吧：读读童话故事》说课部编版二年级语文上册大家好，今天我说课的内容是部编版二年级上册《快乐读书吧：读读童话故事》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材本次快乐读书吧在一年级“读书真快乐”及“诵读儿歌和童谣”的基础上，推荐“读读童话故事”，开始整本书的阅读，重在培养学生阅读兴趣，及通过一定数量整本书共读，达到较为熟练的阅读技能，为后面的独立整本书阅读打下基础。内容简介对《没头脑和不高兴》这本书进行了简要的介绍，其中设置了很多悬念，目的是激发学生的阅读兴趣。提示语点明了本次快乐读书吧的教学要点，一是要认识书的封面，知道书名和作者等基本信息。二是让学生交流保护图书的方法，初步养成爱护图书的好习惯。二、说学情1.二年级的孩子正处于从图画书阅读向整本书阅读过渡的重要阶段，在这个过渡阶段，对他们阅读兴趣的激发和呵护，是我们儿童阅读引导中最重要的事情。2.这是他们第一次阅读一些较长的故事书，并且在一个学期之内，完成多个故事的阅读，因此，需要教师教给学生一定的方法引导学牛更好地读完这些故事书。三、说教学目标1.产生阅读《没头脑和不高兴》的兴趣，能了解这本书的主要内容2.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果4.培养学生良好的读书习惯和护书行为四、说教学重难点【教学重点】1.有阅读《没头脑和不高兴》的兴趣，能了解这本书的主要内容；2.认识书的封面，初步养成爱护图书的好习惯【教学难点】1.激发学生的阅读兴趣2.培养学生主动交流分享阅读的习惯?五、说教学法“对话式”教学情境教学法、讨论交流法六、说教学过程