《第2课 新航路开辟后的食物物种交流》作业设计方案-高中历史统编版选修2经济与社会生活.pdf

《新航路开辟后的食物物种交流》作业设计方案（第一课

时）

一、作业目标：

1.学生对新航路开辟后食物物种交流的历史背景有更深入的

理解。

2.学生能够通过查阅资料，分析新航路开辟对食物物种交流

的影响。

3.学生能够通过小组讨论，探讨食物物种交流对世界历史的

影响。

二、作业内容：

1.阅读教材和相关文献，了解新航路开辟后食物物种交流的

历史背景和影响。

2.搜集并阅读有关新航路开辟后食物物种交流的案例，如玉

米、马铃薯、番茄等在美洲的传播，以及咖啡、茶叶等在欧洲的

传播。

3.小组讨论：食物物种交流对世界历史的影响。每个小组选

择一个主题进行深入讨论，例如：对农业、人口、贸易、文化等

方面的影响。

4.撰写一篇论文，分析新航路开辟如何促进了食物物种的交

流，并阐述其对世界历史的影响。要求字数不少于1500字。

三、作业要求：

1.独立完成作业，禁止抄袭和剽窃。

2.确保所引用的文献和资料真实可靠，并注明出处。

3.鼓励使用图表、数据等可视化方式来辅助论文的表达。

4.按时提交作业，作业提交截止日期为课程结束前一周。

四、作业评价：

1.作业评分将根据内容的准确性、深度和原创性进行评估。

2.参考他人观点进行合理的分析和评价将被视为学术诚信的

一部分。

3.鼓励学生在论文中提出自己的见解和新的观点。

4.评价将根据以下四个方面进行：资料搜集与分析、小组讨

论参与度、论文结构与内容、按时提交。

五、作业反馈：

1.在提交作业后，学生将收到一份详细的批改反馈，包括对

论文的修改建议和问题解答。

2.批改反馈将包括对论文结构和语言的建议，以帮助学生提

高写作水平。

3.对于在作业中遇到困难的学生，教师将提供额外的辅导和

支持。

4.鼓励学生在课堂上分享自己的作业和观点，以便与其他同

学交流和学习。

通过以上设计，使学生有机会深入研究新航路开辟后的食

物物种交流这一历史现象，同时培养他们分析问题、解决问题的

能力，以及对学术论文的写作能力。

在这个过程中，学生将有机会了解食物物种交流对世界历史

的影响，包括对农业、人口、贸易、文化等方面的深远影响。此

外，通过小组讨论和论文撰写，学生将有机会锻炼批判性思考、

团队合作和语言表达等关键技能。同时，教师将根据作业反馈和

指导，提供个性化的辅导和支持，以确保每个学生都能在作业中

获得最大的收获。

希望以上内容能够帮助你提供一个高质量的高中历史课程

《新航路开辟后的食物物种交流》作业设计方案（第一课时）。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.深入理解新航路开辟后食物物种交流对于全球的影响；

2.通过作业练习，强化学生的史料分析能力和知识应用能力；

3.培养学生的人文情怀和全球化视野。

二、作业内容

1.收集并阅读相关史料，分析新航路开辟后食物物种交流的

具体表现及其影响。

*参考书籍、文献、网络资源等，了解新航路开辟后世界范

围内的物种交流情况。

*分析这些交流对世界经济、文化、人口等方面的影响。

2.以小组为单位，选择一个具体的食物物种交流案例进行深

入研究。

*这个案例可以是一个物种的引入、一个菜系的传播、一种

农作物的种植变化等。

*小组需讨论这个案例在全球范围内的影响，以及它如何改

变了人们的生活方式和社会结构。

3.撰写一篇不少于300字的作业报告，内容包括：

*对新航路开辟后食物物种交流的总体认识；

*选择的具体案例及其影响分析；

*自己的思考和感悟。

三、作业要求

1.独立完成作业，禁止抄袭和团队成员间的信息共享；

2.报告需按照规范格式，包括题目、摘要、关键词、正文等；

3.报告中的分析要客观、有理有据，避免主观臆断；

4.鼓励创新思维，提出自己的见解和看法。

四、作业评价

1.评价标准：作业报告的质量、分析的深度和广度、思维的