《公共关系学》教案.pdf

《公共关系学》教案

教案：《公共关系学》

一、教学目标：

通过学习《公共关系学》这门课程，使学生能够：

1.理解公共关系学的基本概念和原理；

2.掌握公共关系策略和技巧；

3.培养与人沟通、网络素养和团队合作能力；

4.了解公共关系与组织的关系；

5.培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。

二、教学内容：

1.公共关系学的概念和原理；

2.公共关系的发展历程；

3.公共关系的基本模型和理论；

4.公共关系的研究方法和技巧；

5.公共关系策略和实践；

6.公共关系与组织管理的关系。

三、教学方法：

1.讲授法：通过课堂讲解和讨论，介绍公共关系学的基本概念、原理

和理论模型。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解公共关系策略和实践。

3.小组讨论法：将学生分成小组，进行针对性的讨论和研究课程中的

问题和实践案例。

4.实践操作法：组织学生参与公共关系实践活动，通过实际体验来掌

握公共关系技巧。

四、教学过程：

1.第一课时：导言与概述

a.分析公共关系学的重要性和实践意义；

b.介绍公共关系学的发展历程；

c.介绍本课程的教学目标和教学方法。

2.第二课时：公共关系基本概念和原理

a.解释公共关系的定义和涵义；

b.介绍公共关系的基本原理和理论；

c.分析公共关系在社会中的作用和影响。

3.第三课时：公共关系的基本模型和理论

a.介绍公共关系的基本模型和理论，如赖定理、格里高利模型等；

b.分析不同模型对公共关系实践的影响和指导作用。

4.第四课时：公共关系的研究方法和技巧

a.介绍公共关系的研究方法，如问卷调查、访谈等；

b.介绍公共关系的技巧，如沟通技巧、危机应对技巧等。

5.第五课时：公共关系策略和实践

a.分析公共关系策略的构建和实施；

b.通过案例分析，让学生了解公共关系策略在实践中的应用。

6.第六课时：公共关系与组织管理的关系

a.分析公共关系与组织管理的关系，探讨公共关系在组织管理中的作

用和影响；

b.通过实际案例，让学生了解公共关系与组织管理的实践经验和教训。

五、教学评估：

1.课堂问答：通过提问和回答问题，检测学生对课程内容的理解和掌

握程度。

2.课堂讨论：组织学生进行小组讨论，深入研究和分析问题，提高学

生的分析问题和解决问题的能力。

3.课后作业：布置相应的阅读和写作作业，检测学生对课程内容的掌

握程度和学习效果。

六、教学资源：

1.教材：《公共关系学导论》

2.进行案例分析所需的案例材料

3.网络资源和学术论文

七、教学反思：

通过本课程的教学，学生能够全面了解公共关系学的基本概念、原理

和实践模式，增强了他们与人沟通、团队合作和问题分析解决的能力。但

是，由于课时有限，难以深入和详尽地讲解各个方面的内容，因此，需要

学生在课后做更多的阅读和实践案例分析，以提高自己的综合素养和实践

能力。同时，老师也应不断更新教材和案例材料，加强与学生的互动交流，

提高教学效果。